小學(xué)數(shù)學(xué)獲獎?wù)f課稿范文找次品-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 良好的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教育教學(xué)要達(dá)到的重要目標(biāo)之一，因而新課標(biāo)教材系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的實例呈現(xiàn)出來。小學(xué)數(shù)學(xué)獲獎?wù)f課稿范文《找次品》 一、說教材 《找次品》是人教版小學(xué)五年級下冊第八單元的內(nèi)容。 二、說學(xué)情 對于學(xué)生已經(jīng)不是第一次研究解決問題的策略。在使用的過程中，小組合作交流探討、探究能夠很好地完成教學(xué)任務(wù)?！ ∷摹⒔虒W(xué)重難點 【重點】 歸納解決問題的最優(yōu)策略，體會解決問題策略的多樣性。這樣既能啟迪思維，又增加了合作的意識，便于形成平等、寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的參與。這樣安排有利于數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?！ ≡O(shè)計意圖：這樣設(shè)計不但可以活躍課堂氣氛，融洽師生關(guān)系，還可以讓學(xué)生認(rèn)識到次品所帶來的危害，為新課的講授做好鋪墊?！ 榱诉M(jìn)一步學(xué)會天平的使用和用圖形來表示找次品的過程，出示接下來的例題：9個零件里有1個是次品(次品重一些)，假如用天平稱，至少稱
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