北師大四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案-wenkub
2024-12-07 02 本頁(yè)面
【正文】 書中出示的情況外，四種拒絕方式分別還會(huì)在哪些情況下使用?！ 〗處熜〗Y(jié)：有時(shí)候，我們會(huì)遇到類似這樣的多種選擇，我們可根據(jù)事情的重要性選擇我們當(dāng)時(shí)應(yīng)該做的事，不能因一些_而松懈?！ 〗處煟河纱宋覀兛梢钥吹焦糯泵夏溉w”的道理。 二、不能拒絕的原因 教師：前幾天，小丁交了幾個(gè)新朋友。 教學(xué)準(zhǔn)備： ”孟母三遷”的故事?！ ≈馈苯煺叱啵吆凇钡牡览?，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)和品德高尚的人交朋友。不欺人，不自欺。) 教師：看看書中是怎樣說(shuō)的?(誠(chéng)實(shí)守信，就是言行跟內(nèi)心思想一致，不偽裝、不虛假，說(shuō)話辦事實(shí)事求是講信用?！ ∽ⅲ阂陨峡勺约和瓿梢部尚〗M內(nèi)完成，自由選擇，匯報(bào)時(shí)可制作課件、圖表、表演等方式?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備： 布置同學(xué)們到生活中、網(wǎng)絡(luò)中、社會(huì)中去做調(diào)查，挖掘同學(xué)間、鄰里間、商家中的典型事例。北師大四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案 北師大四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案1 誠(chéng)實(shí)守信 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信的基本含義，懂得誠(chéng)實(shí)守信是一種美德。 從多種渠道(聽(tīng)到、看到書報(bào)中、網(wǎng)絡(luò)中的)古代、近代、現(xiàn)代社會(huì)中名人的誠(chéng)實(shí)守信的典型事例?！ 〗處煖?zhǔn)備： 深入到各組中了解收集情況，指導(dǎo)歸類整理， 設(shè)計(jì)匯報(bào)環(huán)節(jié)。) 教師：那么誠(chéng)實(shí)守信有哪些意義呢?(匯報(bào)收集的資料) 信息交流開(kāi)始： 信息反饋表一： 信息來(lái)源時(shí)期人物事件啟發(fā)手段哈佛演講 信息反饋表二： 調(diào)查對(duì)象來(lái)源事件啟發(fā)(匯報(bào)方式) 信息反饋表三： 不誠(chéng)實(shí)守信的例子： 反饋四：(辦報(bào)形式，書簽制作，配圖) 討論：誠(chéng)實(shí)守信宇哥們義氣的區(qū)別 教師出示案例： 兩個(gè)好朋友，甲犯錯(cuò)誤，甲對(duì)乙說(shuō)：”千萬(wàn)別告訴別人。善于誠(chéng)懇地指出同學(xué)的缺點(diǎn)，并幫助他改正。 理解”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學(xué)會(huì)對(duì)不該做的事說(shuō)”不”?！ ≈谱餍《≡谝换镄∏嗄甑膽Z恿下去網(wǎng)吧的課件。他們經(jīng)常到學(xué)校附近來(lái)等小丁，今天帶他到這里玩，明天帶他去那里玩。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，選擇怎樣的人做朋友非常重要，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，對(duì)一些不該做的事，我們要堅(jiān)決說(shuō)”不”，盡管有時(shí)拒絕的話很難說(shuō)出口。當(dāng)然，我們還需注意做事、說(shuō)話的方式方法，以免辜負(fù)別人的好意，造成不必要的誤解?！ ⌒〗M討論，用具體的事例說(shuō)明什么時(shí)候，什么事情，該如何拒絕。 學(xué)生拓展討論：在生活中，還有哪些事也是我們不該做的?面對(duì)這樣的事，我們?cè)撛趺醋? 五、小演講 教師：你有沒(méi)有遇到過(guò)類似的讓你覺(jué)得不該做的事?碰到這種情況，你是怎么解決的? 教師組織學(xué)生進(jìn)行小演講?！ 《迷弰e人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人、嚴(yán)以律已?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：”狼孩的故事”。教師：聽(tīng)了”狼孩的故事”，你得到什么啟示?學(xué)生交流、討論?！ W(xué)生交流、討論”辨析角”中沖突發(fā)生后的四種情境的處理方法。大家可以平心靜氣尋找一個(gè)對(duì)雙方的傷害降到最低、對(duì)雙方的利益有保障的方法?！ ∪?、尋找”人緣好”的人 教師：通過(guò)前一課的調(diào)查研究，我們知道良好的同學(xué)關(guān)系有利于我們的生活和學(xué)習(xí)?！ 〗處熕麄兣c人交往時(shí)的優(yōu)點(diǎn)是什么? (心胸寬廣、樂(lè)于助人、能體諒別人、不斤斤計(jì)較、不把自己的想法強(qiáng)加于人……) 教師：與這些同學(xué)相比，你認(rèn)為自己還有哪些地方需要改進(jìn)?你能做得比他們更好嗎? 北師大四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案4 一、走近職業(yè)，感受普通勞動(dòng)者的艱辛和內(nèi)心 ，開(kāi)啟學(xué)生真實(shí)的情感閘門。他們這么做為的是什么? 學(xué)情預(yù)設(shè)：受傳統(tǒng)德育觀念的影響，學(xué)生的回答可能是些大話套話，比如為了人民的幸福，為了祖國(guó)的建設(shè)等等?！ 。偈箤W(xué)生建構(gòu)以尊重為底色的初步印象。走進(jìn)這些弱勢(shì)職業(yè)群體的世界，為孩子的心靈涂上一抹感動(dòng)的暖色，對(duì)于后面的心靈轉(zhuǎn)向教育很是重要。不過(guò)，我相信大家對(duì)他們的工作已經(jīng)有了一個(gè)初步印象。理由可能是太累，太辛苦，報(bào)酬低等等。 探究與喚醒：既然這樣，那么社會(huì)永遠(yuǎn)刪去這些普通行業(yè)，我們永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離這些普通勞動(dòng)者，可以嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體行業(yè)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。放眼望去，長(zhǎng)達(dá)幾公里的街道兩旁，垃圾已成“長(zhǎng)龍”，垃圾桶“盆滿缽溢”，果皮紙屑令滿街狼藉，生活垃圾遍布大街小巷和各生活區(qū)，過(guò)往行人紛紛掩鼻…… 結(jié)論：無(wú)論是平凡的農(nóng)民、工人、菜攤小販，還是偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家，在社會(huì)這個(gè)大家庭里，他們就像一臺(tái)機(jī)器上的部件，發(fā)動(dòng)機(jī)也好，小螺絲釘也好，誰(shuí)都很重要，誰(shuí)都不能缺少?！ ∪⒎抡骟w驗(yàn)，實(shí)踐如何尊重普通勞動(dòng)者 ，激活思考。他們衣服上的泥灰可
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