幼兒園幼小銜接工作計劃秋季范文-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 驗到小學(xué)老師的一些基本學(xué)習(xí)要求，了解小學(xué)與幼兒園在教學(xué)上的異同點，感受小學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格，使自己在幼小銜接工作中更加心中有數(shù)。 家長工作方面： (一)工作目標(biāo)： 幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，共同配合為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。知道不玩水、玩火，玩電?！ ?2)為了讓幼兒能夠較快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間?！ ?5)觀看錄像《小學(xué)生守則》了解小學(xué)生活的一些常規(guī)，為盡快適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。并深入一年級的課堂與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手、怎樣做作業(yè)的，并組織幼兒運用繪畫的形式表現(xiàn)“我心目中的小學(xué)”，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望?！ ∪?、銜接方案： 教育教學(xué)方面： (一)工作目標(biāo)： 通過“幼小銜接”系列活動的開展，了解幼兒園與小學(xué)的差異，減少幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項準(zhǔn)備?！ 《暯幽繕?biāo)： 從心理準(zhǔn)備入手，培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。幼兒園幼小銜接工作計劃秋季范文 【篇一】幼兒園幼小銜接工作計劃秋季范文 一、指導(dǎo)思想： 幼兒入小學(xué)是教育過度的關(guān)鍵期，應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已經(jīng)是小學(xué)教師、幼兒教師和家長們的共識。(情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等) 以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題?！ ?二)具體做法： (1)參觀小學(xué)、體驗生活。 (2)啟發(fā)幼兒以小記者的身份采訪、了解小學(xué)生的課間十分鐘都做些什么?！ “嗉壒ぷ鞣矫妫骸 ?一)工作目標(biāo) 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。 (3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種器官。 獨立生活能力的準(zhǔn)備： (1)通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力?！ W(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備： (1)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如不遲到早退、不隨便請假，上課時要認(rèn)真聽講、積極動腦，要認(rèn)真完成作業(yè)等?！ ?二)具體做法： 理論指導(dǎo)、更新觀念 為大班家長舉辦有關(guān)幼小銜接的講座?！ 〖议L參與、同步銜接 發(fā)放《進(jìn)入小學(xué)，你們準(zhǔn)備好了嗎?》家教小手冊，幫助家長科學(xué)地去對待孩子成長中的轉(zhuǎn)變。 【篇二】幼兒園幼小銜接工作計劃秋季范文 本學(xué)期本班幼兒36名，舊生34名，新生2名?！ ∮仔°暯訉嵤┓桨福骸 W(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲 望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。 ?。?）注重
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