【正文】 　　(七)組織大班幼兒進行小學生生活自理能力的表演賽，并注意對大班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養(yǎng)?！　?九)向大班幼兒家長進一步宣傳和教育，如何做好孩子的幼小銜接工作開辦大班年齡段家長學校。這種溝通和聯系，除了要加強本園大班老師之間的，同是還要加強與小學一年級老師之間的以及與家長之間的相互溝通和聯系?！　??！　?）繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。做好慶“六?！　?）在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。堅持開展餐前的認讀識字活動等。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為?！　。?）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。　　入小學是人生成長中的一件大事，幼小銜接是一項艱巨而又重要的工作，我們一定全力以赴，幫助孩子順利度過人生的第一大關口。以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，通過每次的數學活動、數學區(qū)活動對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。有困難找警察，記住各種急救電話。　　(4)和孩子一起制訂作息時間計劃表，養(yǎng)成做事專注有序的習慣。　　家園同步，增強教師與家長的溝通，共同為幼兒入小學做準備。做好“幼小銜接”，不僅有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎?！　榱俗尨蟀嗟暮⒆幽芨M一步感受小學的生活，了解小學生的學習生活與責任意識，我們將組織他們去正則實小，觀看小學的升旗儀式和廣播體操。　　營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任意識。讓幼兒懂得，成為一名小學生，要學會自己的事自己做。使家長正確了解幼小銜接的意義和重點，掌握入學前習慣培養(yǎng)、能力培養(yǎng)的具體方法與途徑，了解除了學習能力等入學準備以外還應重視幼兒心理、生理的入學前準備工作，從而對幼小銜接工作有一個較為全面的理解。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。有困難找警察，記住各種急救電話。其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力?！叭！　⌒l(wèi)生保健工作：　　1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力?！　?，積累材料，豐富理論，形成報告、論文等研究成果。　　(五)建立家長活動小組。