【正文】 學習運用數(shù)字經(jīng)驗處理題目，提高幼獨立思考題目的能力。還有，通過得當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務認識，游戲活動中加強幼兒規(guī)則認識的培養(yǎng)?！　?2)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，大班語言公開課教案?！　?2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中藥學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓幼兒懂得什么時候應該做什么事情并一定做好。其實幼兒園大班幼小銜接大班下學期蒙氏數(shù)學教案。幼兒智力游戲?！　　　?1)通過體育鍛煉、疾病提防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學?！　。瑢Ω黝悓W習活動形成好奇心和求知欲。　　最后，加強紀律教育。組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發(fā)他們上學的欲望?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理能力，是我們做好幼小銜接工作的切入點，家園合作是我們做好銜接工作的有效途徑。幼兒園大班幼小銜接工作計劃　　幼兒園大班幼小銜接工作計劃1幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。我們將以新教材為主要教育內(nèi)容并適當搞好教學補充，以確保教育措施、方法達到預期的目標?；貓@后我們教師有目的，有計劃的進行指導。幼兒入學前應具備的心理準備方面要有強烈的求知需要，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務?！　?傾聽習慣、閱讀習慣等)、提高生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)、建立初步的規(guī)則認識、任務認識?！　?2)大班后期我們將得當延長幼兒學習時間，減少游戲時間。　　(4)加強和平教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅綠燈，走人行道?！　　　?1)通過談話、故事、社會執(zhí)行培養(yǎng)幼兒的獨立認識，增強獨立處理題目的能力。什么時候不該做哪些事情并控制自己的愿望和行為。如：不遲到早退、不隨便請假等。　　(3)常識經(jīng)驗的積累：首先是前閱讀、前書寫的滲透，為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境?！　?，形成教育合力　　(1)召開家長會，向家長傳布幼小銜接任務的重要性?！　?3)利用家園反饋表、電話交談、約談等形式，與家長及時溝通和相易，使家長能夠及時了解和掌握孩子在幼小銜接方面所存在的題目，大班語言公開課教案。　　(5)向家長發(fā)放有關幼小銜接的問卷調(diào)查，向家長們提出一些相應的要求，鼓勵幼兒的發(fā)展?！　∪⑸蠈W期活動安排　　九月份　　“幼小銜接論壇”“幼小銜接，家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣?”(家長一位、老師一位)　?。喊磿r來園不遲到(培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣)(各班老師)　?。好利惣亦l(xiāng)——秋游采摘親子活動(各班老師及家委會)　　十月份　?。何也恢来蟀嗫茖W教案。)(吳瓊)　　十二月份　　“幼小銜接，家長如何培養(yǎng)孩子對文字的意思?”(各班月論壇負責人)(家長一位、老師一位)　　：一分鐘大作用(在一分鐘內(nèi)進行跳繩、折紙、拍球、整理用具比賽，知道一分鐘能做好多事，懂得珍惜時間)(王璐)　?。鹤约嘿徫镞^“新年”(有計劃、有條理地做事是孩子適應小學生活所必需的)(魏靈)　　元月份　?。捍蟀唷Ｎ覀冊诖蟀嘁荒昀?，除了做好必要的知識準備和各種能力的培養(yǎng)，注重體能方面的鍛煉，從身心兩方面做好準備，讓幼兒開開心心地上小學，以積極的心態(tài)迎接小學生活。將一切有可能讓孩子分心的物品清理干凈等等(根據(jù)以往家長的反饋都很滿意)。每天家長記“寶寶日記”(幼兒復述)，并給予評價、范讀及在班級微信群里交流。鼓勵幼兒自己解決生活中的矛盾，組織討論并分享。在園里培養(yǎng)幼兒自己擦汗、主動喝水，把臟衣服取出來晾曬，把干凈衣服和有關書寫本裝入書包里，做好離園準備?！　≌n前準備的習慣培養(yǎng)：上課前小便，喝水、當天有硬筆書法課時把文具放在桌上指定位置?！　?堅持開展體能鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒的意志品質(zhì)的培養(yǎng)?！　?月1315日安排老師和孩子嬉戲的生活照片(各班班主任)。(副班主任)　　7月3日舉行畢業(yè)典禮(年級長+班主任)。幼兒能否很快完成由幼兒到小學生的轉(zhuǎn)變，能否很快適應小學生活，幼小銜接則是關鍵所在?！　±^續(xù)做好幼兒心靈成長(如情感、興趣、注意力、意志力、責任感、自信心等)。　　家園同步，增強教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學做好心理、思想輔導?！　W習班級：大一班(子夏班)、大二班(子游班)　　三、學習內(nèi)容和要求　　(一)、學習內(nèi)容，下期課程安排。不遲到等等。開啟他人生智慧的行程。我們將嘗試通過教育教學、班級工作、家長工作等多方面多途徑實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”工作真正落實到實處?！　〖覉@同步，增強教師與家長的溝通，共同為幼兒入小學做準備。參觀小學的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同。　　(4)和孩子一起制訂作息時間計劃表，養(yǎng)成做事專注有序的習慣?！　?二)具體做法：　　身體方面的準備：　　(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地步入小學。有困難找警察，記住各種急救電話?！　?2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好。以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)活動對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力?！　￠_放觀摩、率先體驗　　利用家長開