小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案范文大全-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 誰來說說你們組想用什么方法記錄？ A、同學(xué)們真愛動腦筋，想出了這么多記錄的方法，你認(rèn)為哪一種方法好記就用哪種方法，好嗎？ B、下面就用你最喜歡的方法記下小動物的只數(shù)，開始！ 電腦再放動畫片。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力?！ ∷?、課堂小結(jié)： 說說你學(xué)會了什么？【篇三】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案范文大全 教材內(nèi)容：新課程第二冊教科書P93 教學(xué)目標(biāo)： ?。?）使學(xué)生初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)?！ 】磪⒄瘴?。 你的哪邊是左邊？右邊呢？ 指指你左邊是誰？右邊呢？ 做游戲。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 老師想和大家做一個游戲，猜一猜同學(xué)的位置?！ 〕醪脚囵B(yǎng)學(xué)生首先確立參照物，再按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣?！ 。ㄍㄟ^讓學(xué)生展示、交流不同的擺法，說自己的想法，討論得出：2角可以換2個1角；5角可以換5個1角；1元＝10角。） 匯報交流：說一說你們組是怎樣整理的?！ 煟簞偛判∨笥褌冋J(rèn)的很好?！ 《?、小組合作，認(rèn)識人民幣 認(rèn)一認(rèn)，說一說。誤差?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識不同面值的人民幣。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案范文大全【篇一】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案范文大全 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級下冊第46～48頁 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識不同面值的人民幣，知道元與角之間的進(jìn)率：1元＝10角。 教學(xué)難點(diǎn)： 元與角之間的進(jìn)率：1元＝10角。真幣票面清晰、真實，與學(xué)生的實際生活更接近，便于學(xué)生認(rèn)識和學(xué)習(xí)，所以我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備的是真實的人民幣?！ 煟赫埿∨笥寻牙蠋熃o大家準(zhǔn)備的學(xué)具人民幣拿出來，在小組內(nèi)認(rèn)一認(rèn)，說一說；不認(rèn)識的請小組的小朋友幫忙，看誰認(rèn)的多，認(rèn)的準(zhǔn)。但老師覺得這些學(xué)具人民幣這樣放在桌子上有點(diǎn)亂?！ 。ㄍㄟ^展示學(xué)生的整理結(jié)果，使學(xué)生清晰地、有序地認(rèn)識，人民幣。） 三、應(yīng)用拓展 出示實物，標(biāo)明價格：2角、5角、7角……1元?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的空間觀念、反應(yīng)能力和逆向思維能力，體會前后，左右的相對性，提高應(yīng)用意識?！ 〗處熣f位置，學(xué)生做一做，找一找 二、新授： ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)左右?！ 「蠋煹目诹钭鰟幼鳌！ ≌f出相對應(yīng)的前后左右的車?！ 。?）使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單的問題?！ 〗叹?、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、練習(xí)紙、彩筆、水果圖片 教學(xué)預(yù)設(shè)： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提供原始數(shù)據(jù) 大家喜歡看動畫片嗎？老師這兒有一段非常有趣的動畫片，你們想不想看？ 電腦出示配樂動畫： ?。ó嬐庖簦┰谝粋€美麗的大森林，住著一直叫聰聰?shù)暮镒印！ ≌故菊頂?shù)據(jù)的’方法。同樣是用符號來統(tǒng)計，哪種統(tǒng)計方法更簡便？為什么？ 三、用統(tǒng)計圖表表示數(shù)據(jù) 出示統(tǒng)計表。比一比，看誰涂得又對又快。從統(tǒng)計圖上，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。再根據(jù)各類水果的數(shù)量，在統(tǒng)計圖中用涂色的方法表示出來。再見，再見?！ ±谩耙吧鷦游飯D”圖，使學(xué)生初步感知“用數(shù)學(xué)”的樂趣，同時滋生人與自然和諧共存的良好愿望?！ 〗虒W(xué)過程： 一、教學(xué)第14～15頁的野生動物園圖 創(chuàng)設(shè)動畫情景。學(xué)生說的時候，教師到各組巡視、傾聽，并加以指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生說“1個太陽、1頭大象”時，即將“1個太陽、1頭大象”圖動圖移放在主題圖下面（如教材所示），并告訴學(xué)生，一個太陽、一頭大象都用數(shù)“1”來表示。5的教學(xué)過程和1的教學(xué)過程相同。最后師生共同概括出1～5各數(shù)的形狀特征：1像小棒，2像小鴨，3像耳朵，4像小旗，5像秤鉤?！睂W(xué)生操作，可讓一名學(xué)生上臺演示。 ?。?）請學(xué)生舉例，說一說生活中哪些物體的個數(shù)可用1～5各數(shù)表示。然后請用不同方式表示的學(xué)生上臺展示。 教師用電腦課件動態(tài)展示：在計數(shù)器上撥上一顆珠，問：“教師撥了幾顆珠，用數(shù)幾表示？”學(xué)生回答后，在計數(shù)器上方標(biāo)上“1”?！ ∽屆總€學(xué)生將學(xué)具卡片“點(diǎn)子圖”按從少到多的順序排列。教師巡視時，發(fā)現(xiàn)寫得好的拿上臺在全班展示，寫得不正確的要及時糾正，以鼓勵為主?！ 〗虒W(xué)5的寫法?！ 】蓪⒚款}結(jié)果做成課件，供訂正時使用?！ ∽龅?題時，引導(dǎo)學(xué)生先看第一幅圖，提問：“有幾只口哨？用數(shù)幾表示？”動畫將口哨圖與2連起來。學(xué)生涂完后應(yīng)反饋對正。 在經(jīng)歷觀察、比較，描畫活動過程中，感悟到立體圖形與平面圖形的區(qū)別與聯(lián)系，豐富直觀體驗，發(fā)展空間觀念。畫的又好又快的的同學(xué)，可以連麥老師分享他的作品?！ 〗Y(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，學(xué)會認(rèn)識整時。我們也要像小紅那樣，聽到鬧鐘響了，馬上起床，不睡懶覺，養(yǎng)成好習(xí)慣?！ 、觀察鐘面 師：引導(dǎo)學(xué)生拿出學(xué)具鐘面，仔細(xì)觀察鐘面上都有什么？ B、比一比 生匯報（都有兩根針和1~12這些數(shù)字） C、認(rèn)識時針和分針 師：這兩根針又有什么特點(diǎn)呢？ 生仔細(xì)觀察?！ ⊥阑ハ嘀刚J(rèn)?！ ≌J(rèn)識整時 A、認(rèn)識第一個鐘面上的時刻（7時） 這是小紅早上起床的時刻，你知道是幾時嗎？你是怎么知道的？ 師問：這個鐘面上的分針指著幾？時針指著幾？是幾時？ 生匯報：分針指著數(shù)字12，時針指著數(shù)字7。（板書，生齊讀） 按上面的教學(xué)方法讓學(xué)生自己先認(rèn)，師再結(jié)合學(xué)生的匯報小結(jié)認(rèn)整時的方法。師說時間生撥鐘?！ 〕鍪倦娮隅?：00。這是小明一天的時間安排（出示課件）?！酒摺啃W(xué)一年級數(shù)學(xué)教案范文大全 教材分析：9加幾的加法是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，這是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)，能熟練計算了10以內(nèi)的加法和10加幾的加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?！ ≈攸c(diǎn)：
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