大班美術(shù)吹畫梅花教案-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 圖 《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出”藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)?！ 〗虒W(xué)反思： 這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣?！ ∨D梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。 活動結(jié)束： 兒歌：《臘梅花》 臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花?！ ∵m當(dāng)添加背景，并注意及時(shí)擦手。提醒幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看?！ 〗處熤v解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)?；ㄖτ虚L有短，有粗有細(xì)，并且是朝各個(gè)方向伸展的?！ 』顒訙?zhǔn)備： 白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動興趣。 了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。另外，也有幾處需要改進(jìn)的地方： 教師同時(shí)要扮演兩個(gè)角色，來回?fù)Q裝比較麻煩，而且浪費(fèi)時(shí)間，使整節(jié)課不夠緊湊，應(yīng)該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。 學(xué)習(xí)王冕的古詩《墨梅》?！ 靶』ㄘ垺蓖藞?，到教室外換回教師的裝扮?！ 靶』ㄘ垺遍_始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣，一會兒摸摸這兒，一會兒摸摸那兒，“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶，墨水灑在了白卡紙上，（事先擺放好的），裝出非常害怕的樣子說：“哎呀，我闖禍了，弄臟了老師的紙，怎么辦呀？”（看看幼兒會想出什么好辦法？） 由“小花貓”提議：“我們把這張紙變成一幅畫吧！”“小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程?！ 』顒舆^程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 在制作作品的過程中，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒在與“小花貓”互動時(shí)，提高與他人的溝通能力。在制作過程中，能夠與小伙伴一起積極合作，共同完成作品?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會“吹畫梅花”的制作方法?！ 〗處熝b作有事情要出去一下，讓幼兒在教室等待，如果誰表現(xiàn)好，老師回來后就給誰獎勵。 “小花貓”說：“老師快回來了，可是我還沒做完，你們能幫幫我嗎？”教師制作作品的局部，然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品?！ 〗處熆吹阶髌泛螅憩F(xiàn)出一幅驚訝的樣子，詢問老師不在的時(shí)候發(fā)生什么事情了？ ?。纯从變菏欠衲苷_描述事情的發(fā)生經(jīng)過，引導(dǎo)幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程?！ 〗虒W(xué)反思 本節(jié)課的美術(shù)活動，我設(shè)計(jì)了情境表演，目的就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)?！ ≡凇靶』ㄘ垺闭堄變簬椭瓿勺髌窌r(shí)，幼兒按捺不住興奮的心情，都想幫助“小花貓”，結(jié)果一哄而上，致使課堂秩序有些混亂，應(yīng)該提前安排好幼兒上臺的順序，使教學(xué)活動有序開展?！ 〗逃變簩W(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征?！ ∫稣n題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。 引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。 吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。 幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上，吹畫一幅”梅花圖”。 三、作品欣賞?！ 〔慌吕洌慌滤?，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。 不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。”每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒非常喜歡美術(shù)活動，而”吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)?！ ?鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情?！ ??！ ??！ 〉诙剑菏种更c(diǎn)畫花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心?！ ?，能力差的只要掌握吹的方法即可，盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，享受成功的快樂?！ 〗虒W(xué)反思： 這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西?！ 〈蟀嗝佬g(shù)吹畫梅花教案4 梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對于梅花的了解，學(xué)習(xí)梅花的精神，最簡單的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡?！ ≈R經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解梅花的’有關(guān)知識。 師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉?！ 〗處煶鍪静⒎治龇独哼@棵梅花樹的樹干和樹枝是用墨汁吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸紅色顏色點(diǎn)上梅花。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈?！ ≌J(rèn)識梅花，知道梅花是冬天開的花，是我國的國花之一。有“吹”字引入課題：我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。 四、幼兒動手操作 蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置，用嘴對著顏料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的大樹?！ ∥?、幼兒吹畫，教師巡回指導(dǎo) 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法，引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫?！ ψ髌芳右?
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