北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元教案范文-wenkub
2024-12-07 02 本頁(yè)面
【正文】 討論：列寧在樹林中找灰雀時(shí)，他一邊找一邊會(huì)想什么?試著說一說列寧的心里話。 指名讀課文，說一說讀懂了什么? 用“～”標(biāo)出寫灰雀的句子，引導(dǎo)學(xué)生從顏色及叫聲體會(huì)它的可愛。說一說自己對(duì)灰雀的了解。誦讀人物對(duì)話，體會(huì)不同人物的心情和感情，體會(huì)列寧對(duì)灰雀、對(duì)男孩的喜愛之情?！ “鍟O(shè)計(jì)： 列文虎克——玩鏡片——做放大鏡——玩放大鏡——做顯微鏡——發(fā)現(xiàn)微生物 北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元教案2021范文2 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字。還有愛迪生，他小時(shí)候常常對(duì)人類的各種奇異的創(chuàng)造驚喜萬狀。) 引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單歸納中心內(nèi)容?！ ?2)玩放大鏡，把兩片放大鏡放在一起，發(fā)明了顯微鏡?！ ⊥瑢W(xué)們?cè)谕嬷械陌l(fā)現(xiàn)能夠談?wù)剢?從玩中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。(學(xué)生采用自主識(shí)字的方式進(jìn)行?！ ≡~語(yǔ)卡片。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明了顯微鏡和發(fā)現(xiàn)了微生物的，并交流從中受到的啟發(fā)。正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡(jiǎn)單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語(yǔ)?！ ∮懈星榈乩首x課文。寫玩中的樂趣或收獲?！ ≌n時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們說說自己在游戲和在玩中會(huì)到了哪些樂趣。) 會(huì)認(rèn)的字：閱、固、調(diào)、皇、俄、拜 會(huì)寫的字：堂、鏡、閑、待、閱、腿、隨、調(diào)、簡(jiǎn)、拜、訪、具 注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字和同音字，比如，“堂”與“常”、“鏡”與“境”、“訪”與“坊”?！ ∪?、學(xué)生自讀課文，了解課文大意?！ ?3)接下去寫的是在玩顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)了微生物?！ ⊥卣咕毩?xí) 聯(lián)系以前學(xué)過的課文，開拓學(xué)生的思路。他曾悄悄把家里的鐘表偷出來，一件件拆開，然后再裝上，一心要了解它的秘密，相信學(xué)生會(huì)對(duì)這些事例有所了解，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生交流交流。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、歡蹦亂跳、惹人喜愛、自言自語(yǔ)等?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)列寧對(duì)男孩的’關(guān)愛和教育，滲透保護(hù)鳥類的教育。(也可從文中找有關(guān)句子說) 二、初讀課文，了解課文主要講了一件什么事? 三、引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)列寧的了解。指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“惹人喜愛”一詞?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有感情朗讀。 學(xué)生分角色朗讀，體會(huì)列寧、男孩的不同心情，討論：那只灰雀到哪兒去了?又是怎么回來的? 七、作業(yè)： 熟讀課文?！ ∽宰x，說一說自己讀懂了什么?！ ∥?、指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)生字詞?！ ￠_展愛鳥周活動(dòng)，舉辦一期鳥的圖片、圖畫展覽。 難點(diǎn)：“我讓奔騰的浪花鉆進(jìn)我黝黑的身體”這句話的理解。 詩(shī)歌中共有三個(gè)人，他們分別怎樣做的。現(xiàn)在都是數(shù)碼相機(jī)，簡(jiǎn)單的講一下膠卷相機(jī)的原理，學(xué)生就明白
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