高中美術的說課稿(精選3篇)-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 從歷史課本上收集的古代人物畫，一起辨認是哪些人物?！ 榱藥椭鷮W生提高獨立欣賞美術作品的能力，教給學生美術作品欣賞的方法：描述—感受—理解—評述。繪畫作品是靜態(tài)的物質形態(tài)，如果讓學生獨自找出審美的切入點，并展開欣賞，最后得到健康審美感受，是比較困難的?！ 〗虒W重點：引導學生著重理解中國人物畫的創(chuàng)作理念，尤其是價值追求的核心理論——“傳神寫照”。 教學目標 知識目標：理解中國人物畫獨特的藝術特點，了解中國人物畫的創(chuàng)作理念。美術欣賞活動是一種個性化的情感活動。欣賞是欣賞者對作品內涵意義及其價值的認識，欣賞是需要一定的知識和修養(yǎng)的。教材前面兩課是中國古代墓室壁畫和宗教壁畫，前兩課的鑒賞學生從另一角度對中國人物畫有了一定的感知，另外在初中美術教材中也曾經鑒賞過中國人物畫。內容設置主要是賞析幾件優(yōu)秀的中國古代人物畫，讓學生在人物畫的鑒賞過程中，了解作品的內容、題材、表現(xiàn)手法、藝術特點，重點了解中國古代人物畫的創(chuàng)作理念，尤其是價值追求的核心理論──“傳神寫照”。同時，欣賞允許欣賞者對作品有某種主觀態(tài)度，需要情感和借助想象。在學生掌握美術作品欣賞方法的同時，也使學生的思維能力得到充分的培養(yǎng)和鍛煉?！ ∧芰δ繕耍和ㄟ^引導，掌握鑒賞中國人物畫作品的方法，提高學生的美術鑒賞能力?！ 〗虒W難點：引導學生掌握美術作品的欣賞方法，提高美術欣賞能力。這一過程需要教師的逐步引導，所以我采用“引導探究法”賞析《幽篁坐嘯圖》。這是“授人以漁”的教學思想的具體體現(xiàn)。并談談為什么會在歷史書上出現(xiàn)這些人物畫。因此從這個角度導入水到渠成?！ 〗處熞龑В鹤鳛榧o念性的肖像畫分兩類，這類稱為“十分面”?！ ≡O計意圖：再次感受“十分面”作品。（要求學生帶著問題欣賞）（板書：描述） 再次欣賞，感受畫面的意境。是一幅以形傳神的杰作。教給學生鑒賞方法，為下面的鑒賞打好基礎?！ 教學目標] 對抽象藝術有更深入、具體的認識，通過欣賞抽象藝術作品了解和認識抽象藝術的兩種基本形態(tài)(冷抽象和熱抽象)，美術走向抽象的簡單過程及抽象藝術的語言和藝術上的美的表現(xiàn)?！ 《教學方法]展示法，講練結合法，探究討論法 三、學法指導： 引導學生采用觀賞觀察、實踐、討論、歸納的方法學習，用多媒體展示相關圖片，并巧妙導出本課。我們稱這種沒有現(xiàn)實形象的可辨性的作品為抽象藝術作品?！ 栴}思考探討： 同學們分兩組討論，談談自己對這兩幅作品的感受?！ ±涑橄蠛x：代表人物：蒙德里安?！ 〗處熁顒樱豪蠋熃榻B：爵士音樂。 創(chuàng)設情景請同學們思考：具象藝術能夠如實的再現(xiàn)客觀世界，而抽象藝術卻完全排除現(xiàn)實形象的可辨
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