【正文】 垂危的紅軍戰(zhàn)士把黨證和夾在黨證里的七根焦干的火柴交給戰(zhàn)友,請他轉(zhuǎn)交給黨組織。　　3.《開國大典》一課,課文寫的四個重點場面,常以填空的形式考查。　　句子中“投向”一詞,表現(xiàn)了人們對毛主席無比熱愛、崇敬的心理?！　∵@句話是對天安門廣場夜晚環(huán)境的描寫,生動形象地表現(xiàn)了現(xiàn)在的人們過著光明、溫暖的生活,從而體會到現(xiàn)在的幸福生活來之不易?！　∵@句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,生動形象地寫出了開國大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場面?！　　　?1)這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來?！　?3)多音字　　難磅著繃更調(diào)劃炸　　　　(1)必須掌握的詞　　日寇進(jìn)犯游擊奮戰(zhàn)轉(zhuǎn)移險要沉著　　手榴彈射擊始終頂峰懸崖斬釘截鐵　　沸騰攀登依托居高臨下繼續(xù)山澗　　粉身碎骨仇恨眺望喜悅沖鋒壯烈　　豪邁驚天動地政府委員協(xié)商匯集　　預(yù)定排山倒海爆發(fā)就位鼓舞宣告　　雄偉肅靜旗幟宣讀語調(diào)選舉完畢　　檢閱制服一致距離高潮燈籠陸續(xù)　　五顏六色游行次序　　(2)近義詞　　磅礴~雄偉逶迤~蜿蜒進(jìn)犯~侵犯　　英勇~勇敢掩護(hù)~保護(hù)屹立~聳立　　全神貫注~聚精會神挺立~聳立匯集~匯合　　飄拂~飄動揮手~招手歡躍~歡騰　　雄偉~宏偉宏偉~雄偉茂密~茂盛　　注視~凝視微弱~微小猛烈~強(qiáng)烈　　憧憬~向往贊嘆~贊美璀璨~耀眼　　聚精會神~全神貫注千鈞一發(fā)~萬分危急　　(3)反義詞　　逶迤→筆直開顏→愁眉堅持→放棄　　沉著→驚慌崎嶇→平坦全神貫注→心不在焉　　斬釘截鐵→優(yōu)柔寡斷完畢→開始肅靜→喧嘩　　消失→出現(xiàn)匯集→分散活潑→文靜　　啟動→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏　　光明→黑暗微弱→強(qiáng)烈暴露→隱蔽　　挺進(jìn)→撤退聚精會神→心不在焉　　千鈞一發(fā)→安然無恙　　(4)詞語歸類　　①ABB式詞語:黑魆魆　　類似的詞語:笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈　?、贏BAC式詞語:自言自語各式各樣　　類似的詞語:自生自滅一生一世無聲無息　　③含有近義詞的詞語:粉身碎骨昂首挺胸　　類似的詞語:冷嘲熱諷左顧右盼志同道合　?、芎袛?shù)字的詞語:萬水千山千千萬萬　　類似的詞語:一窮二白三三兩兩四面八方　　⑤含有夸張的詞語:排山倒海驚天動地　　類似的詞語:日理萬機(jī)寸步難行天衣無縫　?、廾鑼懻J(rèn)真的詞語:聚精會神　　類似的詞語:全神貫注一心一意專心致志　　⑦描寫顏色的詞語:五顏六色　　類似的詞語:五光十色色彩繽紛花花綠綠　?、嗝鑼懢衿焚|(zhì)的成語:堅強(qiáng)不屈壯烈豪邁大公無私舍己救人舍己為人正直無私表里如一正大光明剛正不阿鐵面無私　?、崃吭~:五個戰(zhàn)士一塊磨盤大的石頭一道河五座白石橋一根電動旗桿一個師　　⑩動詞:扔手榴彈舉起一塊磨盤大的石頭跳下深谷擎著紅旗提著紅燈升國旗舞著火把　　修飾詞:細(xì)小的槍口崎嶇的山路嘰里呱啦的叫聲　　二、佳句積累　　　　(1)石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。o)　　(2)難寫的字　　冀:上中下結(jié)構(gòu),注意與“翼”字區(qū)別?！　￠喿x方法:《昆蟲記》一書,通俗易懂,生動有趣,既帶有詩情畫意的散文筆調(diào),又兼具人文精神,人性與蟲性相交融,知識、趣味、美感、思想相得益彰。　　4.《花之歌》一課含有分號的句子較多,注意對重點句子的標(biāo)點符號的考查?！　∵@句話運(yùn)用比喻的修辭手法,寫出了雨中丁香“嫵媚”的特點,“如同印象派的畫”,表達(dá)了作者對丁香的喜愛之情。鮮艷的服飾,飛馳的駿馬,飄舞的衣襟衣帶,作者運(yùn)用比喻的修辭手法,將這些景物比作彩虹,不僅形似,而且神似?！　?2)有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望?！　　　?1)我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長,秋令我昏昏睡去?！　?2)小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣?！　〉?左右結(jié)構(gòu),不要少寫了“心”上的一橫。部編版六年級語文上冊知識點　　部編版六年級語文上冊知識點　　第一單元　　一、字詞盤點　　　　(1)難讀的字　　裳(shɑnɡ)拙(zhuō)綴(zhu236?！　〉?左窄右寬,“臼”里邊是兩筆短橫,不要寫成一筆長橫?！　∵@個句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盤花扣,生動形象地寫出了丁香美麗的外形。　　這個句子運(yùn)用排比的修辭手法,把花兒“冬、春、夏、秋”的生長狀態(tài)描寫得十分生動,形象地說明了花兒是四季不可或缺的代表性元素?！　∵@個句子運(yùn)用擬人的修辭手法,把探出院墻的丁香當(dāng)作人來寫,“探出”“窺著”等詞語寫出了丁香悄然綻放的美麗景象?！　?2)在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?！　∪?、考試熱點　　1.《草原》一課的第1自然段,常以重點語句填空和課內(nèi)閱讀的形式考查?！　?注意對想象類作文的考查。我們可以采用對比閱讀的方法,一邊閱讀《昆蟲記》,一邊與我們課文中學(xué)到過的描寫動物的文章進(jìn)行比較和思考,在求同存異中積累語言,獲得知識,習(xí)得寫作的方法,提高自己的文化藝術(shù)修養(yǎng)?！　?右邊是“侖”,不要寫成了“倉”。　　這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把石頭比作包子,生動形象地寫出了五壯士對敵人的仇恨。這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。　　　　(1)群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。　　　　(1)工人隊伍中,有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。　　辨析句子中的重點詞語是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有:　　(1)句中哪個詞語用得好?為什么?　　(2)句中加點詞語能否刪去?為什么?　　三、考試熱點　　1.《七律　　4.《燈光》一課,課文的寫作特點和中心思想,常以判斷的形式考查。戰(zhàn)友追上隊伍,為戰(zhàn)士們點燃了篝火,然后將余下的六根火柴和黨證交給了指導(dǎo)員,歌頌了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難,英勇頑強(qiáng),無私忘我,忠于黨和革命的崇高精神。最后思考閱讀紅色題材的文章,應(yīng)當(dāng)從哪些方面著手,應(yīng)該從中得到些什么樣的收獲?！　《?左窄右寬,右部“我”字中間一橫貫通?！　　　?1)只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節(jié)人。亭臺樓閣、池館水榭,掩映在青松翠柏之中?！　　　?1)地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分。　　說明方法是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有:　　(1)判斷下面的句子運(yùn)用了哪些說明方法?！　?.《故宮博物院》一課,“材料一”第6自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。不同之處是一篇寫古建筑,一篇寫自然景物,二者表達(dá)的中心也不盡相同?！　U:下面是“發(fā)”,不要少寫了右上角的“丶”?！　?2)聯(lián)系上下文,理解下面詞語的意思。他不說話,盯著亂哄哄的人們?！　∵@句話運(yùn)用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了洪水的肆虐。海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！　?.《窮人》一課,第24自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。寶島臺灣與大陸雖然被臺灣海峽所隔,但兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的,這種血脈親情就是“跨越海峽的生命橋”?！　〉谖鍐卧　∫?、字詞盤點　　　　(1)難讀的字　　縮(suō)甩(shuǎi)蹦(b232。　　嘻:左窄右寬,右部是“十+豆+口=喜”。　　這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把雨滴比作珍珠瑪瑙,生動形象地寫出了雨后景色的美麗?！　　　∥疫€以為是樹上掉下來的,直到我仰著頭躲開樹,甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時,我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。水長,瀑布長,河也是一天一天地變寬變深?！　　　?1)俗話說:“不熱不長,不熱不大。”　　這句話引用農(nóng)諺,從正反兩個方面來說明夏天與生物生長有著非常密切的關(guān)系。　　(2)用比喻的修辭手法寫句子?！　∷?、“1+X”閱讀　　推薦篇目:曹敬莊的《索溪峪的“野”》　　推薦理由:作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個字——“野”:山野,水野,動物野,游人野。每一方面的描寫也采用同樣的方法?！　⊙?左窄右寬,右邊“廠”下是兩個“土”?！　?2)地翻好,又耙了幾遍,∕耙得又平又順溜,看起來∕好像婦女們剛梳的頭?！　?2)看不見它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹的下半截,樹卻勇敢地頂住了它的兇猛?！　　　?1)