班主任的工作心得體會-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 成績優(yōu)異的學生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學生，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現、挖掘這些同學的優(yōu)點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關注這些同學。一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學生的情感，達到與學生心靈交流的目的。班主任的“退隱”，會使每個學生成為班級文明的建設者，班級榮譽的維護者。在班里給予學生充分的表達意見和建議的機會，是一項善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。一、全面了解學生作為班主任，要善于洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內心要求。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒。學生思想瞬息萬變。剛接手一個新班時，如果能在很短時間內記住所有學生的名字，對學生來說，就是很高興的事。還要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在班務工作的每個環(huán)節(jié)上，班主任都應當尊重學生的選擇。自然這種“退隱”并非就是撒手不管，尊重學生的選擇，體現了班主任開闊的胸襟，睿智育人的境界。比如贊許的點頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學生的愛心，使學生有一種被重視感和關懷感。所以我認為情感教育實在是一種巨大的教育力量。在推進素質教育的今天，我任重而道遠，大膽探索新的`教育方法，轉變教育觀念，為把自己鑄就成理想的班主任而努力。一、班主任要以身作則，為人師表教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就務必以身作則，為人師表，從我做起?！边@樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結束的期中考試中，她進到了班級的第六名。如班長全面負責班級工作。組長管好本組的事。這樣從班長到組長職責分明、各司其責。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結拼搏的精神。俗話說，“藥到病除，言至心開”。與家長多交流。二、把握溝通的時機當學生知錯認錯，需要幫忙的時侯，當犯了錯誤，已經自責，需要諒解的時侯，當取得成績，滿心歡喜，需要認同的時候，都是與學生談話的最佳時機。若讓學生產生一種被輕視、被愚弄的憤怒，就會起師生間的對立情緒，影響談話效果。同時遇見小事就找家長，那么真出了大事的時候，家長來了也不管用。細小瑣碎，千絲萬縷，著實讓人覺得累，但做好了細節(jié)往往會收到讓人驚嘆不已的效果。教育過程中班主任老師的某一個未被留意的細節(jié)，恰恰就像一縷陽光，能夠穿越陰霾，在孩子的心靈折射出最漂亮的光芒。因此，引導學生了解自己的優(yōu)點和短處，揚長避短，增強學習的信心，捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心。雖然是一個小小的贊揚，但它帶來的影響卻是巨大的。認真聽課了，立刻表揚。二、關注學生的一言一行教師節(jié)那天，我收到了很多的禮物，其中一份最讓我感動。感謝您，老師!教師節(jié)快樂!”我在記憶的角落里搜索，哦，似乎是有這么一件事。此刻這位學生已迎頭趕上，成為了一名優(yōu)生。像敲筆桿、吐口水、吐舌頭、愛吃零食等不良習慣，做為一個班主任不能視而不見或不屑于顧，要盡一個班主任的職責，堅定不移的糾正、矯正。學生們上課的注意力更集中，精神更飽滿了。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。而學生工作又是班主任的主要工作。一、班主任要用愛去親近學生，研究學生班主
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1