【正文】 全，不追跑、擁擠、推搡，更不得開玩笑?！　、葥尵葌〉膶W(xué)生：安全防護救護組，負責(zé)根據(jù)情況安排義務(wù)消防隊展開搜救行動，迅速救出假設(shè)傷員，將他們送到圖書館大門前送上急救車。寫作模板　　演練流程　?、旁谝?guī)定時間內(nèi)由演練總指揮下達“演練開始”的指令，消防警鈴響起，各部門指揮人員發(fā)出疏散演練指令，工作人員向讀者喊話：“發(fā)生火警!同學(xué)們，不要慌張，不要擁擠，請馬上向館大廳疏散!”一邊提醒學(xué)生用濕毛巾或手帕捂住嘴鼻，躬身前行，一邊引導(dǎo)讀者疏散到館大廳由大門撤離圖書館，在大樓前廣場集中。要求將疏散演練落實到每一層樓、每個部門、每個書庫、每一名工作人員?！　〕蓡T：義務(wù)消防隊員、各部門消防安全責(zé)任人及當(dāng)值班人員。 應(yīng)急疏散二組組長(外圍)：各部門指揮員?！　、菓?yīng)急疏散引導(dǎo)組 組長：xx副館長。　　職責(zé)：保證命令及時傳達。(3)負責(zé)維持各樓層通道暢通，控制各出口，無關(guān)人員只許出不許進。 演練下設(shè)4個小組：⑴滅火行動組(義務(wù)消防隊) 組長：義務(wù)消防隊正副隊長。流通部指揮員：部門主任、副主任?！　「鞑块T指揮員　　館辦公室指揮員：辦公室主任。)　　六、報警信號：連續(xù)電鈴聲?！　《⒀菥殨r間： 20xx年 1 月 20 日, 15:30 時　　三、演練地點：北校區(qū)圖書館　　四、參加演練人員：圖書館全體職工，承擔(dān)圖書館值班的物業(yè)公司人員及在館學(xué)習(xí)的讀者。　　五、場景設(shè)計：圖書館南座3樓自然科學(xué)圖書閱覽室突發(fā)火災(zāi)。　　七、組織機構(gòu)及職責(zé)　　演練指揮 總指揮：館長。 采訪部指揮員：部門主任。 閱覽部指揮員：部門主任、副主任。 成員：義務(wù)消防隊員。(4)火災(zāi)撲滅后，協(xié)助撲救初期火災(zāi)保護好火災(zāi)現(xiàn)場。負責(zé)接應(yīng)和引導(dǎo)消防車?！　?yīng)急疏散一組組長(內(nèi)圍)：火災(zāi)發(fā)生部門指揮員。 成員：各部門工作人員。 職責(zé)：負責(zé)疏散演練中的假設(shè)傷員醫(yī)療救治。各部門負責(zé)本部門疏散演練的組織和宣傳工作，使每位職工、每位讀者準(zhǔn)確掌握疏散路線、要求及注意事項。同時，工作人員要認真清查有無讀者滯留室內(nèi)，并向本部門指揮員報告撤離情況，部門指揮員負責(zé)向總指揮報告。　?、筛鞑块T指揮員及義務(wù)消防隊隊長，根據(jù)各自演練情況向總指揮報告?！　。w人員立即、快速、有序、安全進行疏散，不得在室內(nèi)逗留，嚴(yán)禁重返室內(nèi)，以免影響疏散通道的暢通。　　二、演練安排：　　參加對象：全體師生　　演練時間：每周四下午4：20　　地 點：各班教室及操場　　演練內(nèi)容：　　演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。　　防震警報訊號：連續(xù)長哨聲?！　÷牭缴诼暭皬V播后按預(yù)訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成?！　?yīng)急疏散（3分鐘）　　當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點?！　∷摹⒐芾砣藛T職責(zé)：　　管理人員及老師應(yīng)做到：　　明確職責(zé)，負起責(zé)任，演練開始前要到達所負責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責(zé)?！　∫獓?yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲?！　∥濉⒌卣鸢l(fā)生時的應(yīng)急避震：　　當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：　　要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部?！　±蠋熞搭A(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正?！　。ㄒ唬┌踩冯x：　　聽到第二次號令(大約2分鐘后),學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊撤離,依照年級的順序進行疏散,安全而有序撤離到操場指定位置上?！　∈枭⑦^程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后?！　∑摺⒀菥毥Y(jié)束 校長總結(jié)演練情況　　全體師生能按要求在規(guī)定的時間內(nèi)迅速離開教學(xué)樓，在操場集和，這次演練無發(fā)生意外事故，活動開展得很成功?！　』顒右螅河變簭澭?、低頭、捂鼻、迅速、一個跟著一個走、不推不擠、有秩序的快速離開火源，安全下樓，直至安全地帶。　　一、成立演練指揮小組?！　“踩Ｕ辖M：　　負責(zé)人：Xx，組員：Xx、Xx、Xx ?！　∷?、演練過程：　　拉響“報警器”。　　醫(yī)療救助：　?。?）一旦發(fā)現(xiàn)傷員，醫(yī)療救助組馬上開展工作，對受傷的師生進行急救處理，由Xx負責(zé)送往醫(yī)院?！　∷?、組織機構(gòu)　　指揮人：zz（學(xué)院黨委副書記）　　副指揮長：zz　　成 員：保衛(wèi)處、學(xué)生處、團委、宣傳部、校醫(yī)院全體工作人員　　五、演練分工　　現(xiàn)場指揮組　　組長：zz　　成員：zz　　主要職責(zé)：演練現(xiàn)場地震警報信號指示和演練總結(jié)評析（zz主要職責(zé)）、疏散到樓下的學(xué)生現(xiàn)場秩序維護（戴大華主要職責(zé)）?！　♂t(yī)療救護組　　組長：z（校醫(yī)院院長）　　成員：校醫(yī)院工作人員2名、應(yīng)急車駕駛員1名（待定）、校衛(wèi)隊員2名、以及學(xué)生志愿者?！　”Ｐl(wèi)處做好繡山B棟教學(xué)樓的安全檢查工作，制作疏散路線圖；　　學(xué)生處做好演練前學(xué)生組織工作；　　各相關(guān)學(xué)院做好組織動員工作，要求師生明確疏散逃生線路，了解緊急疏散演練流程。　　熟悉緊急疏散程序：地震警報發(fā)出后，上課教師現(xiàn)場下達緊急疏散命令，及時組織學(xué)生全體起立，安排學(xué)生打開疏散通道、學(xué)生干部根據(jù)指示進入指定位置、學(xué)生呈疏散撤離狀態(tài)。疏散過程中要牢記自己的疏散路線及疏散順序(如逃生方向、從座位上起來如何疏散等)，樓道中不要擁擠他人，人員眾多時不要蹲下系鞋帶等，提高警惕、防止踩踏?！　∶拷M人員必須服從組長安排，若有異議可找組長及工作組協(xié)商?！　』顒忧坝晒ぷ鹘M告知協(xié)會全體成員活動必須注意人身安全。　　二、演練安排：　　參加對象：西園新村幼兒園全體師生、轄區(qū)部分居民　　演練時間：5月10日上午九點　　地點：西園新村幼兒園　　演練內(nèi)容：　　演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容?！　〉卣鸨茈U（1分鐘）　　當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險?？傊笓]總結(jié)后，各班老師將學(xué)生有序帶回班級進行演練小結(jié)。(上述電話均對著話筒打)　　孫校長接電話后立即與傅校長取得聯(lián)系，并立即約上其余校級領(lǐng)導(dǎo)奔下樓命令各處室人員趕赴現(xiàn)場投入搶險救護工作，傅校長立即與廣播室(張偉老師)取得聯(lián)系，由張偉老師拉響警報器，傅校長同時指派兩位老師(任寶燦、徐繩三)到鎮(zhèn)前路口等候，后趕赴指揮臺。在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等指揮學(xué)生安全撤離。（業(yè)務(wù)滅火隊：徐良峰、謝祥力、韓海倉）　　1教職工維持秩序，參與演練過程?！　¤F桶2只(高金虎)?！　《?、演練組織　　總指揮：孫華劬　　副總指揮：胡關(guān)元　　指揮：俞樹鑫　　工作小組：廣播宣傳（任偉強）各處室（疏散、引導(dǎo)）班主任（現(xiàn)場指導(dǎo)）保護、引導(dǎo)（相關(guān)人員）衛(wèi)生室（搶險救護）攝影組(任偉強)　　三、演練步驟　　假設(shè)發(fā)生地震，學(xué)校迅速啟動緊急疏散應(yīng)急處置預(yù)案：　　各班班主任及副班主任老師立即組織學(xué)生逃生。（東樓梯：王成新、俞樹鑫、一辦、二辦空課老師，西樓梯：李柏相、五辦、六辦空課老師，中樓梯：胡關(guān)元、高士松、三辦、四辦空課老師）　　各班主任老師(班主任缺席，在教室的任課老師負責(zé))要穩(wěn)定學(xué)生的情緒，大聲地指揮，教育學(xué)生撤離時要提醒注意樓梯口行走安全。　　指揮臺設(shè)在旗臺處，指揮人員在此現(xiàn)場指揮?！　z查各類應(yīng)急物資、裝備等應(yīng)急設(shè)施的配備是否符合要求，檢查職工對應(yīng)急物資、裝備的了解及使用能力。　　生產(chǎn)一部煉焦車間突發(fā)情況停送煤氣應(yīng)急演練。　　未組織演練預(yù)案的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參演人員未掌握事故處置的正確程序，事故處置過程中只是聽命行事。　?。ǘ﹤€性問題　　倉務(wù)部油庫　　不能正確佩戴勞保用品：防毒面具松緊帶扣在安全帽上?！　∵`章操作：現(xiàn)場檢查應(yīng)為兩人，一人監(jiān)護、一人檢查；演練時現(xiàn)場只有一人檢查，無人監(jiān)護?！　R報內(nèi)容不清楚：匯報壓力、吸力已恢復(fù)但沒有明確壓力、吸力實際數(shù)值是多少?！　⊙菥毞桨?、總結(jié)未及時交回