新學(xué)期初中化學(xué)備課組教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-06 23:49 本頁面
【正文】 新學(xué)期初中化學(xué)備課組教學(xué)設(shè)計(jì) 新學(xué)期初中化學(xué)備課組教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) ?！ ?、氮?dú)?、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途?！ ?，知道空氣是寶貴的自然資源，培養(yǎng)關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。 ，通過“磷的燃測定空氣的含量，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、記并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 教學(xué)工具 集氣瓶、燃燒匙、吸管、水槽、塑料袋、投影儀 教學(xué)過程 一、提出問題 師：沒有空氣就沒有生命!人類每時(shí)每刻都離不開空氣?？諝鈱?duì)于人類是如此重要，我們做一個(gè)深呼吸，那么我們便吸人了空氣，空氣對(duì)于我們又是如此親近和熟悉，但是有誰摸著了它?看到了它嗎?沒有。那么本節(jié)我們就是要通過實(shí)驗(yàn)證明空氣的在，還要探究空氣的組成成分?！ 提問]空氣是無色無味的氣體，不易察覺，但你能用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來說明空氣確實(shí)存在嗎?(組織學(xué)生討論，然后教師提問。) 生1：把一個(gè)空的集氣瓶放人盛滿水的水槽中，用力向下壓，集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂端，說明集瓶內(nèi)確實(shí)存在空氣?！ ∩?：吹氣球，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起了，說明有空氣了?！ ∩?：用打氣筒給車胎打氣?！ ∩?：夏天電風(fēng)國轉(zhuǎn)動(dòng)，一陣風(fēng)撲面而來，說明空氣在流動(dòng)。(同學(xué)們爭先恐后回答，教師作總結(jié)。) [提問]以上事實(shí)說明了空氣確實(shí)存在，那么空氣中含有哪些氣體成分呢?如何證明這些氣體的存在?(組織學(xué)生討論，然后教師總結(jié)。) 生1：第一單元中“探究蠟燭的燃燒”實(shí)驗(yàn)說明了空氣中含有氧氣。 生2：第一單元中通過對(duì)吸人氣體的探究實(shí)驗(yàn)說明了空氣中含有二氧化碳?xì)怏w?！ ∩?：食鹽放在空氣中一段時(shí)間變潮濕了。早晨的露珠。冷藏的飲料放置空氣中外壁出“汗”等現(xiàn)象，說朗空氣中含有水蒸氣?！ 總結(jié)]大家回答得很好。從生活經(jīng)驗(yàn)和以往的探究活動(dòng)中，我們知道了空氣中含有氧氣、二氧化碳和水蒸氣?！ 提問]那么，空氣中還含有其他氣體嗎?各種氣體的體積分?jǐn)?shù)又是多少? 二、探究活動(dòng) 師：下面呢，我竹j將分組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，粗略地測定空氣中所含氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(提示：可以自己自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，參考課本實(shí)驗(yàn)21。) 師：我觀察各小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，大部分用蠟燭燃燒”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，但是你們得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與科學(xué)家的結(jié)論是否一致?不一致。為什么?想一想，蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是什么?(分析：蠟十氧氣≠二氧化碳十水，二氧化碳是氣體，占據(jù)了一定的體積，所以結(jié)果會(huì)偏小，小于1/5。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生改用在空氣中能夠燃燒，但又不生成其他物質(zhì)的可燃物) 師：下面老師給大家介紹一種可燃物——紅磷，它在空氣中燃燒，生成一種白色固體一一五氧化二磷?？茖W(xué)家就是利用紅磷在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量。(教師邊介紹邊演示新教材[實(shí)驗(yàn)2一]，學(xué)生觀察、描述現(xiàn)象，師生共同分析，得出結(jié)論。) 三、歸納總結(jié) 師：從[實(shí)驗(yàn)21]中得出以下結(jié)論： ?！ ！ ?從集氣瓶水面上升一定高度后，不能繼續(xù)上升這一現(xiàn)象判斷)?！ 。膊恢С秩紵?從燃著的紅磷熄滅了這一現(xiàn)象判斷)?！ 。諝獾某煞职大w積計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%。氧氣21%。%。%。%。教師簡介空氣的其他成分，同時(shí)講清三個(gè)概念：物理性質(zhì)、純凈物和混合物?！ ∷?、課堂練習(xí)’ 師：下面我們做幾道練習(xí)。 [投影] ，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)狻＝Y(jié)合實(shí)驗(yàn)討論： (1)燃燒著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饽懿荒苤С秩紵? (2)集氣瓶內(nèi)水面上升一定高度后，還繼續(xù)上升嗎?這種現(xiàn)象能不能說明氮?dú)獠灰兹苡谒? ，氮?dú)馐且环N無色、無味，不易溶于水的氣體，它的熔點(diǎn)，℃，℃。從紅磷在氮?dú)庵胁荒芾^續(xù)燃燒的事實(shí)，說明氮?dú)獠恢С秩紵ＴS多實(shí)驗(yàn)事實(shí)都表明，氮?dú)獾男再|(zhì)不如氧活潑。 (教師組織評(píng)講習(xí)題，提出空氣是一種寶貴的資l源，使學(xué)生意識(shí)到必須防止空氣不受污染，從生活中。的小事做起，保護(hù)人類賴以生存的空氣)l 五、知識(shí)擴(kuò)展 師：同學(xué)們，當(dāng)你漫步在湖畔邊、森林中，陣陣涼風(fēng)吹過，芳香撲鼻，沁人心脾，多么新鮮的空氣呵!、保護(hù)與珍惜。才能保持新鮮!，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染，請(qǐng)同學(xué)們想一想，在你的身邊發(fā)生過哪些空氣污染現(xiàn)象?(組織小組討論，然后提問。) 生1：摩托車、汽車的增多，導(dǎo)致的尾氣排放增多，污染空氣?！ ∩?：前幾天報(bào)道某鄉(xiāng)鎮(zhèn)鞋廠發(fā)生火災(zāi)，橡膠燒排放到空氣中的煙霧?！ ∩?：臭氧層被破壞也會(huì)污染空氣。. 師：同學(xué)們
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