教案：中華民族的最強音(已修改)
2025-12-01 23:36 本頁面
【正文】 教案：中華民族的最強音教案：中華民族的最強音1 第一課時 一、創(chuàng)設情境、激情生情 師：大家知道，能代表一個國家的象征有許多，比如：國旗、國徽，還有什么呢？（國歌）現(xiàn)在就讓我們高聲歌唱國歌。 學生合唱國歌。 師：誰來說一說每當你聽到國歌時的感受？ 學生自由說聽到國歌后的感受。 師：這么雄壯、激昂的歌曲是怎樣被創(chuàng)作出來的？又是如何成為我們的國歌的嗎？今天，我們就來學習課文《中華民族的最強音》。 師板書課題，生齊讀課題。 二、自主探索，學習新知。 師：現(xiàn)在請大家仔細閱讀課文。要求：讀準字音，把不認識的字圈出來，不認識的字用自己喜歡的方法解決，并多讀幾遍。 學生自讀課文。 師：大家解決了閱讀的障礙后，同桌接力朗讀課文，然后說一說你讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]讀懂？ 同桌互讀課文，交流體會。 指名回答。 三、精讀課文、自讀自悟 師：課文從哪幾個方面反映了“中華民族的最強音”這個主題？ 指名回答。 （1）《義勇軍進行曲》的譜寫； （2）《義勇軍進行曲》的傳唱； （3）《義勇軍進行曲》被定為中華人民共和國國歌。 指名學生接力朗讀課文，其余同學邊聽邊想：什么是中華民族的最強音？為什么說這是中華民族的最強音？ 四人小組討論交流。 全班交流。 （1）激勵著中華兒女同侵略者浴血奮戰(zhàn)，成為整個中華民族反抗日本帝國主義的戰(zhàn)斗號角。 （2）表現(xiàn)了中國人民抗日救亡的決心，唱出了民族危亡時期的最強音。 （3）雄壯的樂曲，鼓舞了人們的斗志，體現(xiàn)了人民的信念。 師：你覺得課文中哪個部分最讓你感動？為什么？ 指名回答。 師：為什么將義勇軍進行曲定為國歌？它給我們帶來了什么？課文哪個部分告訴了我們？（最后一個自然段） 全班齊讀最后一個自然段。 師；國歌是這么的重要，那么當你高唱國歌的時候，你想到了什么？ 1指名回答。
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