【正文】 師：你覺得課文中哪個部分最讓你感動？為什么？ 指名回答。 師：誰來說一說每當(dāng)你聽到國歌時的感受？ 學(xué)生自由說聽到國歌后的感受。 指名學(xué)生接力朗讀課文，其余同學(xué)邊聽邊想：什么是中華民族的最強音？為什么說這是中華民族的最強音？ 四人小組討論交流。 摘抄課文中的好詞、佳句。板書課題。 教師板書：警鐘長鳴 (二)領(lǐng)悟聶耳及每一個中國人對國歌的感情 ？為什么？ ？ ①引導(dǎo)學(xué)生找出文中描寫聶耳譜曲過程的句子，抓住四個“一會兒”體會聶耳譜曲時的心情及曲子中包含的他對祖國、對人民的愛，對敵人的恨，這是譜出了他的“心”曲。 （四）板書設(shè)計 中華民族的最強音 歌詞 （五）教學(xué)過程 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境、激情生情 師生欣賞歌曲錄音。 重點指導(dǎo)的字：鴻、豁 學(xué)生書寫、教師巡視指導(dǎo)。 分組齊讀。 板書設(shè)計： 中華民族最強音 《義勇軍進行曲》 高昂激越 催人奮進 警鐘長鳴 居安思危教案：中華民族的最強音3 （一）總課時：2課時 （二）教學(xué)目標(biāo)（重點：△難點：※） ● 基礎(chǔ)性目標(biāo)：學(xué)會本課生字12個，正確讀寫生字詞語。從這鏗鏘有力的旋律中你想到了什么？有什么體會？學(xué)生可能會想到影視中所見的英雄人物或某個戰(zhàn)斗場面，引導(dǎo)學(xué)生談感受體會，深入領(lǐng)悟國歌催人奮進的力量和反映出的中國人民在反侵略戰(zhàn)爭中萬眾一心，勇往直前，誓死保衛(wèi)祖國的偉大精神，從而感悟其內(nèi)涵。 四、教學(xué)重難點 體會《義勇軍進行曲》被定為國歌的現(xiàn)實意義，感受“中華民族的最強音”的深刻內(nèi)涵。 師：說一說你喜歡這個小節(jié)的原因。 師：大家解決了閱讀的障礙后，同桌接力朗讀課文，然后說一說你讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]讀懂？ 同桌互讀課文，交流體會。 師：現(xiàn)在請大家仔細閱讀課文。 唱國歌，體會“中華民族的最強音”。 、流利、有感情地朗讀課文，背誦、積累精彩詞句。