【正文】 幼兒說課稿　　幼兒說課稿篇1活動主題：　　保護我們的皮膚　　活動目標：　　在觀察和操作中，初步了解皮膚的構造和功能，提高觀察潛力和觸覺感受力。　　萌發(fā)探索人體的興趣?！　∶靼滓⒁獬掷m(xù)皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。　　活動準備：　　操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆?！　∮變阂颜J識過人體的某些器官?！　』顒舆^程：　　幼兒互相找身上的皮膚，明白皮膚的重要性。　　1）請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。）　　2）小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要？　　3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎樣樣？　　小結：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它?！　⊥高^觀察和操作，了解皮膚的構造和功能?！　?）請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發(fā)現(xiàn)了什么，感覺到了什么。　　材料：第一組：冷水、熱水；第二組：夾子、羽毛；第三組：石子、玻璃球；第四組：絨毛玩具、木塊；第五組：放大鏡、印泥、白紙；第六組：記號筆　　2）請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么?！　⌒〗Y：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。　　3）小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料?！　∮懻撊绾伪Ｗo自己的皮膚?！　l(fā)幼兒從以下幾方面進行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強鍛煉，使皮膚更健康?！　∮螒颍骸皩εc錯”：如果話是對的，就舉起紅卡，如果是錯的，就舉起綠卡?！　?）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。（錯）2）喝水對皮膚有好處。對）　　3）皮膚被劃破了，就再也不會好了。（錯）　　4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。（錯）　　5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。（對）　　幼兒說課稿篇2一、說意圖：　　《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！痹谏钪?，我們常見一些孩子在柵欄的狹窄空隙中鉆來鉆去，樂此不疲。中班幼兒已經(jīng)掌握了正面鉆的方法，在此基礎上，我把本次活動的重點和難點放在具有挑戰(zhàn)性的側面鉆上。中班幼兒活潑、好動，對小動物打敗大灰狼的故事又百聽不厭，根據(jù)這一特點，我設計了此次《勇敢的小動物》的體育活動。　　二、說亮點：　　在材料的選擇上，我充分利用廢舊物品進行自制，如：用廢舊的掛歷紙，制作頭飾；用舊布頭，縫制沙包；用易拉罐，制作梅花樁。用奶瓶，作成手榴彈；用廢舊材料，制作可調(diào)高矮的山洞。在環(huán)境材料的創(chuàng)設上，我利用暗示性原則，如：在以前的活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒往往離山洞較遠的地方就開始下蹲、伸腿，以至于不能順利側面鉆過山洞。于是我在山洞前后貼上小腳印，暗示幼兒在什么時候開始下蹲、伸腿最合適。山洞上的頭飾，暗示小動物各隊所走的路線。綠色的水紋，暗示小溪?！　⌒隆毒V要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?！痹诒敬位顒又形页艘燥枬M的熱情吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：　?。?）講解示范法：中班幼兒的思維是直觀的，以形象思維為主。所以，在體育活動中，教師的講解、示范，以及同伴的示范，會給孩子帶來很大的幫助。他們能夠較快地領會動作的要求，在自主的活動中掌握動作的技巧?！　。?）兒歌教學法：兒歌朗朗上口，易誦、易記，是幼兒喜歡誦讀形式。在教授幼兒側面鉆的動作時，我把動作要領編成兒歌，便于幼兒記憶，幫助他們理解、掌握動作要領?！　。?）感知體驗法：在活動中，我只是支持者的角色，是幼兒的玩伴。這樣，幼兒在活動中，更能夠運用感官，大膽去探究，學習同伴的經(jīng)驗。他們在聽、說、玩的過程中，體驗到游戲的快樂，增強幼兒的動作的協(xié)調(diào)性，靈活性?！　。?）游戲情景法：活動中，我用情景性語言，把幼兒帶到游戲情景之中，讓他們在扮演角色的過程中，激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望，體驗成功的樂趣。　　本次活動的內(nèi)容和目標符合中班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足。尤其在打大灰狼時，游戲進入高潮，孩子們的興致未減，可見此次體育活動是幼兒喜歡參加的?！　≈邪嘤變旱囊?guī)則意識初步形成，對他們提出適當?shù)挠螒蛞?guī)則，既幫助他們理解活動的目標，又調(diào)動他們游戲的興趣?！　∪⒄f過程：　　整個活動是圍繞“去打大灰狼”這一游戲情節(jié)展開的，由以下五個環(huán)節(jié)進行：　　情景導入，提出“兩個考驗”，激發(fā)幼兒興趣，使他們自主地參加到活動中來?！　∫浴暗谝粋€考驗：跟我做運動”的形式，進行熱身?！　∫浴暗诙€考驗：側面鉆山洞”的形式，學習側面鉆。先嘗試側面鉆，再借助兒歌學習，最后以“狼來了”的小游戲，進行練習。　　游戲：勇敢的小動物。先熟悉路線，再運武器，最后打大灰狼?！　∫詰c祝勝利的形式，進行放松運動，并引導幼兒與教師一起整理場地。　　四、說反思：　　由于語言組織方面的失誤，致使各環(huán)節(jié)銜接不是很理想?！　∮變赫f課稿篇3一、說教材　　《貪吃的小老鼠》講述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的經(jīng)過，本課配合故事內(nèi)容安排了四幅圖片，讓幼兒按情節(jié)發(fā)展順序排圖并用連貫地語言，講述一個完整地故事，教育幼兒遇事要先動腦筋想一想，想清結果后再做，不要向小老鼠學習?！　「鶕?jù)學前班幼兒語言發(fā)展的水平，我認為這一活動應達到以下目標：　　引導幼兒根據(jù)自己的理解和想象排列圖片，并用連貫的語言講述畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒根據(jù)情節(jié)發(fā)展設想故事的結尾?！　∝S富詞匯：羨慕、神氣?！　“l(fā)展幼兒的想象力，口語表達能力，培養(yǎng)幼兒初步的判斷、推理能力。　　重點：讓幼兒按情節(jié)發(fā)展順序排圖并用連貫地語言講述一個完整地故事?！　‰y點：設想故事結尾并講述?！　蕚洌和队皟x、圖片、每人一塊拼圖板　　二、說教法　　針對本班幼兒的年齡特點，我充分利用故事圖片，啟發(fā)式的教育思想，寓教于樂。采用了觀察法、圖片講述法、練習法等教學方法?！　∪⒄f學法　　幼兒活潑好動，想象豐富，語言表達能力有了一定的基礎，我充分利用故事圖片，讓幼兒展開想象，激發(fā)幼兒的學習興趣，發(fā)展他們的判斷思維能力幾口語表達能力，從而達到良好的效果?！　∷摹⒄f教學程序：　　懸念導入放投影儀出示西瓜皮，請幼兒講述西瓜皮的用途。激發(fā)幼兒的學習興趣，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。費時3分?！　〗?jīng)驗講述出示投影片小老鼠，啟發(fā)幼兒講講小老鼠看到瓜皮它會想些什么？會說些什么？用一句完整地話講述圖片內(nèi)容，讓幼兒充分發(fā)表見解，培養(yǎng)幼兒的推理能力，接著出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，請幼兒講述老鼠的神情，讓幼兒學會理解“神氣”這個詞。讓幼兒自己動手排序，每人一塊拼圖板，四幅圖片，讓幼兒根據(jù)自己的理解和想象排列四幅圖的順序，再把故事講給大家聽。指名幼兒先按老師排得圖片講故事，老師再用生動