幼兒園識字說課稿范文(已修改)
2024-12-04 22:11 本頁面
【正文】 幼兒園識字說課稿范文 “說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，以下是小編整理的幼兒園識字說課稿，希望對大家有幫助！ 幼兒園識字說課稿1 一、說教材 教材分析 本課采用的是看圖讀“詞串”的方法識字，教材以圖文并茂的形式把孩子們引進了一個神奇的動物世界，有兇猛的獅子、老虎，有頑皮的猴子、長鼻子的大象，還有美麗仙鶴、孔雀和聰明的鸚鵡等珍稀動物。 從整個小學階段的識字教學來看，本冊識字教學處于承前啟后的重要位置，教學中可按照自主學習的策略，充分調(diào)動孩子們已有的經(jīng)驗去識字，使認識事物與識字同步發(fā)展，另外，十二種動物中大部分動物學生們都較熟悉，教師不必多講，而仙鶴、麋鹿、棕熊等見得不多，可引導學生查找資料，讓他們在課本以外去學語文。在教學中，教師還要領會編者意圖，充分利用文中插圖，滲透環(huán)抱教育。 教學目標 根據(jù)教材編排和課文特點，制訂如下教學目標： （1）、學會本課生字，認識由生字組成的動物名稱。會寫田字格里的生字 （2）、觀察圖畫，了解十二種動物的樣子，建立起名稱與實物的聯(lián)系，豐富學生的知識，激發(fā)學生的學習興趣，同時進行保護珍稀動物的教育。 （3）、正確朗讀韻文。 教學重難點： “識字”教學，顧名思義，教
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