【正文】 四年級語文課文優(yōu)秀課件設(shè)計　　四年級語文課文優(yōu)秀課件設(shè)計1　　《賞花》課件　　教學(xué)目標(biāo)：　　，掌握12個要求會寫的生字?！　。惺苷n文中表現(xiàn)的人與人之間的溫暖與親情?！　?、流利、有感情地朗讀課文，能夠復(fù)述課文內(nèi)容?！　〗虒W(xué)重難點：　　，掌握12個要求會寫的生字?！　?，感受文中表現(xiàn)的人與人之間的溫暖與親情?！　∥谋炯?xì)讀：　　一群雙目失明的殘疾人，在孤獨與沉默中開始了他們的旅程，但行不多久，他們不光聽到了小河嘩嘩的流水聲，嗅到了淡淡的花香，而且，“看到”了盛開著的梅林，飛舞著的蝴蝶，他們用心體會到了春光的明媚……而這一切，來源于售票員秀子和司機的善良與熱情，來源于人與人之間的關(guān)愛、互助以及樂觀的生活態(tài)度?！　∥恼掳凑諗⑹鲰樞虼笾驴梢苑譃閮纱蟛糠?。第一部分(第1自然段)介紹這次郊游的特殊組成人員。第二部分(第2自然段—文章結(jié)尾)。介紹車上的氣氛由沉悶到活躍的全過程。在這一部分，作者運用語言、神態(tài)等描寫手法渲染了車廂內(nèi)熱烈的氣氛，使讀者感受到了洋溢其中的濃濃的親情?！　”疚念}目為“賞花”，但非一般意義上的“觀賞”“欣賞”，而是用心去體會、感受大自然，感受春天，感受人們之間的友情與關(guān)愛。文章語言樸實，讀來如一股清新的春風(fēng)拂面而過，令人感覺清爽而溫暖?！　〉谝徽n時　　一、談話引入，揭示課題?！　⊥瑢W(xué)們，大自然是美麗的，而爭奇斗艷、競相開放的花朵更是自然界的寵兒，看到這樣美麗的景色，你們的心情怎樣?　　有這樣的一群特殊人員，他們雙目失明，看不到任何東西，那么，他們是怎樣賞花的呢?心情如何呢?請大家打開書《賞花》，先自己讀一讀課文?！　《?、初讀課文，整體感知?！　?。　　。　　?　　三、品讀課文，感受真情?！　?，邊畫出自己感受最深的地方?！　￠喿x提示：　　文中哪些語句使你感受最深，請在文中勾畫出來，談?wù)勛约旱母惺?，再有感情地讀一讀?！　??！　煟簞偛磐瑢W(xué)們自己勾畫出了最感動的地方，也體會著讀了讀。下面就把你的這種感受在四人小組當(dāng)中交流交流吧。在交流的時候，一定要認(rèn)真傾聽別人的回答，或許你會從他人的交流中發(fā)現(xiàn)一些更有價值的觀點?！　　?以下為重點交流內(nèi)容)　　師：誰想把自己的感動和別人一起分享?！　?1)“乘客們步履蹣跚地登上一輛大客車，在車廂里探索著尋找座位?！薄　?寫出盲人游客行動的不便。暗示出他們非常需要人們的幫助)　　(2)“車廂內(nèi)，充滿了一種難以名狀的沉默。”　　“車廂內(nèi)仍然沉默著。”　　(從上面兩句話中，著重引導(dǎo)學(xué)生體會盲人內(nèi)心的孤獨、寂寞和無助。)　　“乘客們發(fā)出了驚嘆聲?！薄　?引導(dǎo)學(xué)生體會秀子對聲音的描述在盲人心里有了回應(yīng)，盲人們“看到”了梅林，開始感受到春天的氣息)　　(3)“雙目失明的乘客們都在興高采烈，喜氣洋洋?！薄　?在秀子的“導(dǎo)引”下，盲人們?nèi)硇牡馗惺苤克{的天空，流淌的小河，明媚的春光，感受著春游的快樂)　　(4)“一個人跟著唱了，兩個人跟著唱了，不知不覺間，整個車廂變成了一支合唱隊。有人在悄悄地擦著眼淚。”　　(5)“花好香啊!淡淡的花香彌漫了整個車廂?！薄　√釂枺骸败噹飶浡闹皇腔ㄏ銌?除了花香還有什么?你是從哪兒體會到的?　　四、教師小結(jié)?！　〉诙n時　　一、復(fù)述課文，深化理解?！　?，我們學(xué)習(xí)了《賞花》這篇課文，老師知道，同學(xué)們都被秀子的善良和熱情打動了，誰愿意把自己感受最深的地方讀給別的同學(xué)聽?　　?　　雙目失明步履蹣跚　　難以名狀的沉默沉悶的氣氛　　特別向?qū)d奮地說逗趣地說爆發(fā)笑聲　　春光明媚心曠神怡興高采烈喜氣洋洋　　彌漫花香　　先四人小組復(fù)述，再指名復(fù)述。　　二、拓展延伸，感情升華?！　⊥瑢W(xué)們，秀子與司機先生用自己的心溫暖、感動著在座的每一位盲人乘客，我們都生活在一個充滿愛的世界里，當(dāng)我們享受父母、親人、朋友以及自然萬物帶給我們的恩澤時，我們是否能像秀子一樣，把自己的愛毫不吝嗇地奉獻給周圍需要幫助的人們呢?　　此時此刻，你心中最深的感受是什么呢?自己試著寫一寫吧?？梢韵胂笞约菏钱?dāng)時的乘客，對秀子或司機寫幾句話，也可以寫自己讀書時最深的感受，三言五語都行?！　∪⒆x童年書架的擴展閱讀文?！　∷?、作業(yè)：把這篇文章講給爸爸媽媽聽，和他們一起交流讀后的感受?！　∷哪昙壵Z文課文優(yōu)秀課件設(shè)計2　　《孔子學(xué)琴》　　一、教學(xué)要求：　　正確認(rèn)讀課本7個生字，掌握11個要求會寫的生字?！　∧茏プ】鬃拥淖龇ㄅc語言，理解課文內(nèi)容，初步了解孔子，學(xué)習(xí)孔子謙遜好學(xué)，做事一絲不茍、精益求精的品質(zhì)?！　“词虑榈陌l(fā)展順序講一講或演一演《孔子學(xué)琴》的故事，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和口頭表達的能力。　　課前預(yù)習(xí)：　　讀熟課文，自學(xué)課文的生字、生詞?！　∷鸭P(guān)于孔子的資料?！　〗虒W(xué)過程：　　第一課時　　交流資料、了解孔子。　　師：不知同學(xué)們是否留意過?有一些格言常出現(xiàn)在我們的談話中、文章里，甚至張貼在我們的校園里。如：“三人行，必有我?guī)煛薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦”“溫故而知新”……你們知道這些格言的意思嗎?知道這些話出自何人之口嗎?　　生：孔子　　師：對!他就是我國歷的思想家、教育家孔子。你對他有所了解嗎?　　(學(xué)生展示自己在課前了解的關(guān)于孔子的資料。)　　如：　　?！　　！　?。　　?！　　翱赘薄翱讖R”“孔林”簡介。