小學(xué)版畫校本課程建設(shè)與實(shí)施的發(fā)言稿范文(已修改)
2025-12-01 22:10 本頁面
【正文】 小學(xué)《版畫》校本課程建設(shè)與實(shí)施的發(fā)言稿范文 畫面上，大家看到的是芙蓉區(qū)大同二小的同學(xué)們版畫創(chuàng)作的情景。他們借助版畫這種綜合的造型藝術(shù)，動(dòng)腦、動(dòng)手、繪畫、刻印，表現(xiàn)著多彩的童年生活，彰顯著獨(dú)特的情感個(gè)性，發(fā)揮著無限的才能和創(chuàng)意。 一、自主的，才是有動(dòng)能的 學(xué)校從2008年起，以課題研究的方式，開始開發(fā)版畫校本課程。美術(shù)老師們自主學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不僅使自己成為了版畫專業(yè)人才，還歷練成了資源開發(fā)者和課程設(shè)計(jì)者。編寫課程標(biāo)準(zhǔn)，編制教師用書，研究版畫創(chuàng)作、教學(xué)和輔導(dǎo)?！秲和究贪娈嫷慕虒W(xué)與輔導(dǎo)》專著公開出版發(fā)行，既是開發(fā)過程的小結(jié)，又成為課程實(shí)施的引領(lǐng)。 在版畫課程里，了解版畫藝術(shù)的發(fā)展及特色；欣賞著名版畫家的代表作品；逐步熟練地掌握版畫的工具材料、性能和表現(xiàn)技法；體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的樂趣……孩子們傳承民族文化，拓寬藝術(shù)視野。師生都成為了版畫藝術(shù)的創(chuàng)造者和
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