小學(xué)數(shù)學(xué)課件精選(5篇)(已修改)
2024-12-06 22:05 本頁面
【正文】 小學(xué)數(shù)學(xué)課件精選（5篇） 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)生的估計、測量方法、討論交流等活動，使學(xué)生知道分米產(chǎn)生的實際意義，以解分米與厘米與米間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的換算。會選擇分米作單位進(jìn)行測量；幫助學(xué)生建立1分米的長度觀念?！ 〗虒W(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)分米產(chǎn)生的意義 請同學(xué)們拿出自己的直尺，先估計一下你們的課桌的長和寬大約是多少。然后四人一小組的來測量課桌的長?！ ≌f一說你們在測量過程中采用的是什么方法嗎？老師找一至三名學(xué)生回答他們的測量方法及結(jié)果。老師根據(jù)學(xué)生口述的方法進(jìn)行評價。如用尺子的刻度連續(xù)量，量的次數(shù)少，但計算比較麻煩，也可以用10厘米為一份連續(xù)量，量的次數(shù)多，但計算起來較簡單?！ ?0厘米的這一份可以用比厘米大的單位來表示，你們知道是什么嗎？（10厘米這一份的長度就是1分米。） 二、學(xué)習(xí)分米與米、厘米間的關(guān)系 通過我們剛才的操作，再請同學(xué)們看看分米與厘米之間有什么關(guān)系？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的。（觀察尺子，1分米中有10個厘米）板書：1分米=10厘米，請同學(xué)們拿出你們的手對準(zhǔn)尺子來比劃出1分米的長度是多少。 你們還能發(fā)現(xiàn)分米與我們以前學(xué)生的長度單位有什么關(guān)系嗎？（1米=10分米）你是怎樣想到的？ 三、幫助學(xué)生建立1分米的長度觀念 在數(shù)學(xué)書上比劃出1分米的長度，同桌用尺來量一量看看你的比劃是否準(zhǔn)確?！ ∨e出生活中長或?qū)捇蚋叽蠹s是1分米的物品?！ ⒚住⒎置?、厘米、毫米4個長度單位用手勢表示出來。 四、鞏固練習(xí) 填寫上適當(dāng)?shù)膯挝弧 ?把米尺長1（） 1把米尺長10（） 1把米尺長100（） 書本第5題填寫在練習(xí)本上，老師提醒學(xué)生看清單位名稱?！ 【毩?xí)6，7題讓學(xué)生根據(jù)實際情況討論完成?！ ∥濉⑷n總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新知識？ 老師總結(jié)?！ ∫?、聯(lián)系生活、復(fù)習(xí)引入。 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了“長方體、正方體、圓柱和球”，誰能說說在我們生活中那些物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球? 從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們的的形狀。 摸一摸手中的物體，有什么感受?與同學(xué)交流想法?！?
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