【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)計劃 由于多種原因,學(xué)生個體存在著很多這樣或那樣的差異,比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等,都是學(xué)生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。因...
2024-11-17 03:30
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育滲透計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透工作計劃 新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,逐步形成正確的世界觀,人生觀,價...
2025-10-08 16:04
【總結(jié)】課件制作工作室制作者:崔瑩走進達·芬奇的世界?雷奧納多·達·芬奇達·芬奇(1452-1519),文藝復(fù)興時期杰出的藝術(shù)大師。出生
2025-09-30 16:21
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)室工作計劃 2018年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)室工作計劃 ———耿中貴 一、指導(dǎo)思想 為進一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)的管理水平和能力,以及數(shù)學(xué)室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強數(shù)學(xué)水平和數(shù)...
2025-10-01 19:55
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)課題方案 新課改將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決實際問題教學(xué)當(dāng)成一個目標,“問題解決”即是在教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)下,使學(xué)生面對問題時,能把已有的知識、技能和經(jīng)驗,經(jīng)過思維加工、綜合運用和轉(zhuǎn)化,達到舉一反三...
2025-09-15 10:49
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究式” ——學(xué)習(xí)方法研究 一、研究課題:小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法研究” 二、實驗的可行性分析: 1、《數(shù)學(xué)課程標準》指出:即讓學(xué)生...
2024-11-19 00:22
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課后反思 一、什么是教學(xué)反思 反思教學(xué)就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐,作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù),改進教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)方式,不斷對自...
2025-10-01 19:53
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究 石崗?fù)晷〗萄姓n題研究 單位:_石崗?fù)晷_ 課題名稱:小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究式”學(xué)習(xí)方 法研究 學(xué)科分類:__數(shù)學(xué)__課題負責(zé)人:__康國民_申請日期:__ ...
2024-11-09 04:01
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的學(xué)習(xí)總結(jié)范文 學(xué)習(xí)使人進步。當(dāng)坐在電腦前敲擊著一個個按鍵時,我猛然間感覺到為期兩年的...
2024-11-18 04:36
【總結(jié)】面積的計算人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書第九冊梯形的面積=(上底+下底)×高÷2長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長三角形的面積=底×高÷2平行四邊形的面積=底×高例4右圖表示的是一間房子
2025-07-25 05:51
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課改教學(xué)計劃 2013-2014下期六年級數(shù)學(xué)課改工作計劃 課堂教學(xué)是推進素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,為了適應(yīng)課堂改革的要求,將“課改”的先進理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為,在...
2025-10-19 01:01
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究計劃------《我的錯我來改》的建立和有效使 課題負責(zé)人:張興瑞 參與研究教師:蘇孟魁蘇元超范剛濤畢慧珍蘇蘭濤尹新華丁寶玉 單位:孫莊校區(qū) 一...
2025-10-18 21:29
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃范文六篇 時間一晃而過,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工...
2024-11-18 06:02
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)工作室個人工作總結(jié) 一年來,在孫玲老師的帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長,初中數(shù)學(xué)工作室個人工作總結(jié)。時間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)一年了,一年的工作、學(xué)...
2024-11-20 06:02
【總結(jié)】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準第一部分前言數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論,并進行廣泛應(yīng)用的過程。20世紀中葉以來,數(shù)學(xué)自身發(fā)生了巨大的變化,特別是與計算機的結(jié)合,使得數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展。數(shù)學(xué)可以幫助人們更好地探求客觀
2025-07-26 09:35