六年級下冊數(shù)學(xué)七單元的教案例文(已修改)
2024-12-06 05:40 本頁面
【正文】 六年級下冊數(shù)學(xué)七單元的教案例文 六年級下冊數(shù)學(xué)七單元的教案最新例文1 一、教材說明?！ 【拍炅x務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)[人教版]第十一冊《圓的認(rèn)識》 二、教學(xué)目標(biāo)?！ ∈箤W(xué)生認(rèn)識圓，掌握圓的特征。了解圓的各部分名稱?！ 米帜副硎緢A心、半徑、直徑。理解并掌握在同圓(或等圓)中直徑與半徑的關(guān)系。 能正確熟練地掌握用圓規(guī)畫圓的操作步驟。 培養(yǎng)學(xué)生動手操作、主動探究、自主發(fā)現(xiàn)、交流合作的能力?！ ∪?、教學(xué)流程?！ ?dǎo)入新課 (1)學(xué)生活動(邊玩邊觀察)?！ 、偾?、球相碰玩具表演。②線系小球旋轉(zhuǎn)玩具表演?！ 教師要求學(xué)生將觀察到的形狀告訴大家，學(xué)生異口同聲回答：圓形。這里，教師采用學(xué)生感興趣的玩具表演活動，既直觀形象，又易于發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而抽象出“圓”。學(xué)生從“玩”入手，不知不覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參與，利于學(xué)習(xí)。] (2)師生對話(學(xué)生可相互討論后回答)?！ 〗處煟喝粘Ｉ钪谢蛑車奈矬w上哪里有圓? 學(xué)生：在鐘面、圓桌、人民幣硬幣上……都有圓?！ 〗處煟赫埻瑢W(xué)們用手摸一摸，體會一下有什么感覺? 學(xué)生用眼看一看、用手摸一摸，感覺：……閉封的、彎曲的?！ 〗處?多媒體演示：圓形物體→圓)：這(指圓)和我們以前學(xué)過的平面圖形，有什么不同呢? 學(xué)生：以前我們學(xué)過的平面圖形如長方形、正方形、三角形、平行四邊形和梯形的共同特征，都是由線段圍成的直線圖形。而我們現(xiàn)在看到的(指圓)這種圖形是由曲線圍成的圖形?！ 〗處?鼓勵表揚(yáng)學(xué)生)：對，這個圖形就是圓，你能說說什么是圓嗎? 學(xué)生討論后回答：圓是平面上的一種曲線圖形。(這時，教師請同學(xué)們把眼睛閉上，在腦子里想圓的形狀，睜開眼睛再看一看，再閉上眼睛想一想，能否記住它。) 教師在此基礎(chǔ)上揭示課題，并請學(xué)生回答：你還想認(rèn)識圓的什么?學(xué)生說：還想認(rèn)識圓的圓心、直徑、半徑…… [這里通過生生交流、師生互動，形象感知、抽象概括，幫助學(xué)生正確建立“圓”的概念。] 探索新知?！ ?1)探究——圓心 ①徒手畫圓?！ 〗處熣垉蓚€學(xué)生一同在黑板上徒手畫圓，然后請同學(xué)們評一評(3個人)誰畫的圓好呢?……師生認(rèn)為用工具畫圓才能畫得好。[師生共同表演、平等相待、大家評說、其樂融融。] ?、谟霉ぞ弋媹A。 教師請同學(xué)們用自己喜歡的工具畫圓。學(xué)生畫圓：。[畫圓方法任學(xué)生自選，既體現(xiàn)因人而宜、因材施教，又體現(xiàn)尊重學(xué)生(個性)、教學(xué)民主。] ?、壅覉A心?！ W(xué)生動手剪一剪、折一折，再議一議、找一找……自我探索發(fā)現(xiàn)圓的“圓心”。[教師放手讓學(xué)生在動手操作中探索，在探索中發(fā)現(xiàn)新知，培養(yǎng)探究能力。] 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)：圓中心的一點(diǎn)叫做圓心，圓心用字母“O”表示。(學(xué)生在圓形紙片上點(diǎn)出圓心，標(biāo)出字母。) ④游戲趣味題。 在操場上，體育老師在地上畫了一個大圓，給同學(xué)們做游戲。老師說，不管你站在什么位置，都會派上用場。你喜歡站在什么位置呢?請你點(diǎn)出來?！ 教師請學(xué)生邊點(diǎn)邊說明這點(diǎn)與圓的位置關(guān)系，同時給予評說。如學(xué)生點(diǎn)到“圓心”，師評說：“你很有雄心，喜歡別人圍著你轉(zhuǎn)，將來必成大器?！比鐚W(xué)生點(diǎn)到“圓內(nèi)”，師評說：“你比較守規(guī)矩，喜歡在一定的范圍內(nèi)活動，將來不容易犯錯誤?！比?
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