優(yōu)秀品德教案案例(已修改)
2024-12-06 04:12 本頁面
【正文】 優(yōu)秀品德教案案例 優(yōu)秀品德教案案例1 我們身邊的交通工具 一、教才分析 本課包括“我認(rèn)識的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內(nèi)容。教材開課的通欄設(shè)計，是利用人類社會生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個領(lǐng)域人們設(shè)計并運用的各種交通工具。對于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際，讓他們在指認(rèn)回顧的同時進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通工具的種類、特點及用途，了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。 三、教材重、難點 重點：列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具?！ ‰y點：交通工具對人類社會的影響。 四、課時安排：2課時 五、教學(xué)活動設(shè)計 “我認(rèn)識的交通工具”活動設(shè)計 (1)找一找?！ ∽寣W(xué)生從尋找身邊熟悉的交通工具入手，以加深對交通工具類別、使用范圍、用途等方面交通知識的初步了解?！ ?2)說一說?！ ∽寣W(xué)生在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，說說自己乘_通工具的經(jīng)歷和感受。也可以利用一些交通工具的模型和圖片加以說明，增強活動的興趣?！ ?3)交流與展示 組織學(xué)生開展活動，讓他們圍繞身邊的交通工具，談見聞，包括見過哪些交通工具、各種交通工具有哪些特點和用途。還可讓學(xué)生談?wù)勀承┙煌üぞ叩陌l(fā)明、發(fā)展或功用的知識趣聞。 “家鄉(xiāng)的交通工具”活動設(shè)計 (1)競猜游戲“是真是假” 選擇一些地區(qū)的交通工具如大象、駱駝、雪橇、轎子、馬車等圖，幫助學(xué)生認(rèn)識交通好工具的歷史發(fā)展變化過程，同時也讓他們懂得交通工具有一定的區(qū)域性?！ 】梢岳酶偛掠螒蚧颉笆钦媸羌佟爆F(xiàn)場互動游戲，提升學(xué)生對知識性學(xué)習(xí)的興趣。注意課前要布置學(xué)生做好相關(guān)資料準(zhǔn)備?！ ?2)調(diào)查與分析 學(xué)生按照一定的分組、分工進(jìn)行社會調(diào)查。事先，教師要知道學(xué)生設(shè)計好調(diào)查提綱和記錄表。調(diào)查的對象可以是交通管理部門、社區(qū)人士、街坊鄰居、父母、同學(xué)等。到街頭觀察與調(diào)查，一定要囑咐學(xué)生注意安全?！ ‘?dāng)?shù)亟煌üぞ咦兓恼{(diào)查 時間工具名稱特點及用途 20世紀(jì)五六十年代 20世紀(jì)七八十年代 20世紀(jì)九十年代 20世紀(jì)末、21世紀(jì)初 (3)通過學(xué)生填寫自己家鄉(xiāng)常用的交通工具的特點和用途表，使他們進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。展示活動可按小組或班級進(jìn)行，教材留白的部分可讓學(xué)生畫畫、貼貼、寫寫，目的是讓學(xué)生記錄下自己的時間成果或體驗?！ ?4)交通工具展覽會 讓學(xué)生把收集到的交通工具的圖片、玩具、模型展示出來，互相交流?！ ×⒃u價要點 (1)對交通工具的種類的了解程度，對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度?！ ?2)參與調(diào)查、交流等活動是否積極主動，是否有計劃性。 (3)在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)?！ ?4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。 (5)在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識和觀點
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