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正文內(nèi)容

一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案例文(已修改)

2025-04-13 02:21 本頁面
 

【正文】 編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日海納百川頁碼:第14頁共14頁一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案例文 教案項(xiàng)目包括題目、教具、教法、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、任課班級(jí)、授課時(shí)間等,一般都有固定表格,填寫要規(guī)范,如有變動(dòng)必須馬上注明。今天在這里整理了一些一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案2021例文,我們一起來看看吧!
一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案2021例文1
康托爾指出:“在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中,提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。”好的課堂提問,能激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的興趣,激活學(xué)生的思維,引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)王國里遨游。我在教學(xué)《普查人口》一課時(shí)是這樣進(jìn)行教學(xué)的。這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了更大數(shù)的計(jì)數(shù)單位和個(gè)級(jí)的讀數(shù)、寫數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會(huì)大數(shù)的讀法和寫法,教學(xué)時(shí),我把重點(diǎn)放在讀數(shù)的方法指導(dǎo)上。我讓學(xué)生認(rèn)真地看書,看書后“說說大數(shù)的讀數(shù)的方法是什么?(四一班的問題)”學(xué)生似乎對(duì)老師提出的問題無從下手。在老師的啟發(fā)下才逐步總結(jié)出讀數(shù)的方法,而且耗時(shí)也較長,占用了練習(xí)的時(shí)間。通過思索,在四二班上課時(shí),我改變了所提的問題:“你們發(fā)現(xiàn)今天這些大數(shù)的讀法與以前的學(xué)過的數(shù)的讀法有什么不同嗎?”學(xué)生們都紛紛舉起了手,其中一個(gè)學(xué)生說:“就是按個(gè)級(jí)的讀法讀,只需在讀完億級(jí)之后加個(gè)‘億’字,讀完萬級(jí)之后加個(gè)‘萬’字就行了。”另一個(gè)學(xué)生說:“以前學(xué)的數(shù)只有個(gè)級(jí),而今天學(xué)的數(shù),除了有個(gè)級(jí)外,還有萬級(jí)和億級(jí)。應(yīng)先讀億級(jí),再讀萬級(jí),最后讀個(gè)級(jí)?!睂W(xué)生很快就說出了答案。在學(xué)生說出大數(shù)的讀法與之前所學(xué)的數(shù)的讀法的不同時(shí),其實(shí)已經(jīng)總結(jié)出大數(shù)的讀數(shù)方法。這樣就節(jié)約了不少的時(shí)間可用來練習(xí),提高了課堂效率。此時(shí),我深有感觸:讀懂教材,設(shè)計(jì)的有效的課堂問題是多么重要啊!
一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案2021例文2
教學(xué)內(nèi)容:
教材第21頁例22頁做一做及練習(xí)五13題。
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比劃、測量等學(xué)習(xí)活動(dòng),明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義,使他們初步認(rèn)識(shí)新的長度單位毫米,建立1毫米的概念,會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測量,并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系,進(jìn)行簡單的換算。
借助具體的測量活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,能估計(jì)一些物體的長度,進(jìn)一步發(fā)展估測意識(shí)。
感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會(huì)與他人合作,從而獲得積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
建立較為準(zhǔn)確的“1毫米”的概念。
教學(xué)難點(diǎn):
理解厘米與毫米之間的進(jìn)率。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備課件、米尺。學(xué)生準(zhǔn)備書、直尺一把、一枚1分硬幣、一張銀行借記卡、小棒等。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課
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