【正文】 現(xiàn)場互動游戲，提升學(xué)生對知識性學(xué)習(xí)的興趣。優(yōu)秀品德教案案例　　優(yōu)秀品德教案案例1　　我們身邊的交通工具　　一、教才分析　　本課包括“我認(rèn)識的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內(nèi)容?！　　凹亦l(xiāng)的交通工具”活動設(shè)計　　(1)競猜游戲“是真是假”　　選擇一些地區(qū)的交通工具如大象、駱駝、雪橇、轎子、馬車等圖，幫助學(xué)生認(rèn)識交通好工具的歷史發(fā)展變化過程，同時也讓他們懂得交通工具有一定的區(qū)域性。引言既是對主體內(nèi)容的提示，又是對活動要求進(jìn)行指示?！　】夏岬咸岢龅倪@四項(xiàng)權(quán)利，以后逐漸為世界各國消費(fèi)者組織所公認(rèn)，并作為最基本的工作目標(biāo)。消費(fèi)者在購買、使用商品或接受服務(wù)時，有意給經(jīng)營者造成侵害，或者由于消費(fèi)者故意或過失而使自身利益受到損害，社會與法律對之不予保護(hù)?！　?，屬于違約糾紛的投訴。　　常積累，勤總結(jié)　　優(yōu)秀品德教案案例4　　選舉產(chǎn)生班委會　　教學(xué)目標(biāo)：　　　?、倭私獍辔瘯穆氊?zé)分工與作用?！　?2)小組討論：班內(nèi)有哪些班委崗位?并說說這些崗位的具體任務(wù)有哪些?　　(3)拓展：班級進(jìn)步只需要班委會就可以了，你同意這種觀點(diǎn)嗎?　　小結(jié)：各班委雖然分工不同，但在實(shí)際工作中需要相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動班級進(jìn)步。　　知道處理班級事務(wù)的一般程序?！　情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)]　　形成合作探究解決生活困難的意識。(協(xié)商觀念)　　四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知　　利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)?！　∥?、歸納總結(jié)、拓展提升　　課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?　　分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題?！　情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)]　　感知民主討論對處理班級事務(wù)的重要意義?！　《?、合作探究、交流展示　　“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥?！　∫粋€同學(xué)回答完后，教師再抽出另一張，以此類推。要把投訴人的姓名、地址、郵政編碼和被投訴單位名稱、地址，受損害事實(shí)，所購商品的名稱、牌號、規(guī)格、數(shù)量、價格、生產(chǎn)單位及交涉經(jīng)過等內(nèi)容寫清楚，并提出自己的合理要求?！　∈裁唇邢M(fèi)者的合法權(quán)益?　　消費(fèi)者的權(quán)益是指消費(fèi)者在消費(fèi)過程中所享有的權(quán)利和應(yīng)得的利益?！　　　?962年3月15日美國前總統(tǒng)約翰?肯尼迪在美國國會發(fā)表了《關(guān)于保護(hù)消費(fèi)者利益的總統(tǒng)特別咨文》，首次提出了的消費(fèi)者的“四項(xiàng)權(quán)利”，即：有權(quán)獲得安全保障?！　?3)在實(shí)踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)?！　∽寣W(xué)生在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，說說自己乘_通工具的經(jīng)歷和感受?！　∫龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。調(diào)查的對象可以是交通管理部門、社區(qū)人士、街坊鄰居、父母、同學(xué)等。你知道怎么做嗎?　　小組交流辦法并表演展示。公布新的一年的工作計劃，告訴人們消費(fèi)者組織將為保護(hù)消費(fèi)者利益做哪些工作。　　?！　∫龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、不抄襲、不舞弊等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　?zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。同時，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，與同學(xué)們一起推動班級進(jìn)步?！　W(xué)生投票，確定方案。　　二、