二年級語文三疑三探教案文案(已修改)
2024-12-06 03:31 本頁面
【正文】 二年級語文三疑三探教案文案 2021二年級語文三疑三探教案文案1 教學(xué)目標： 能在課文語言環(huán)境中自主認識10個生字，正確書寫4個生字?！ ≌_朗讀課文，重點朗讀第三節(jié)?！ ∧芨鶕?jù)提示初步歸納課文內(nèi)容?！ ≈馈昂Ｎ髌ぁ北环Q為鳥島的原因。鳥島是一個鳥的世界，鳥是人類的朋友?！ 〗虒W(xué)重點： 了解課文內(nèi)容，知道“海西皮”被稱為鳥島的原因?！ 〗虒W(xué)難點： 感情朗讀課文的第3節(jié)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭示課題： 師：你們看在海洋里或湖泊里，被水環(huán)繞的像山一樣的陸地，我們通常把它叫做什么呢? 出示：遠景的小島畫面。(生回答：“島”) 師：對。看老師怎么來寫這個“島”字。(師板書“島”，強調(diào)“山”像山一樣的。) 師：讓我們把鏡頭推近一些看看。(出示鳥島的近景)你發(fā)現(xiàn)這座島有什么與眾不同之處?(學(xué)生自由回答) 師：正因為島上有成群的的鳥，因此得名“鳥島”?！ ?師完成課題板書) 齊讀課題?！ ∵^渡：這么與眾不同的一座島，到底在哪里呢?就讓我們一起來讀讀課文的第一節(jié)?！ 《W(xué)習(xí)課文第一節(jié)： 出示課文第一節(jié)，學(xué)生自讀這一節(jié) 師：讀后你知道了什么?(出示：鳥島 。) (1)師對學(xué)生的回答及時點評 (2)重點抓住“聞名中外”，可以當場讓學(xué)生舉例。 (3)齊讀第一節(jié)課文?！ ∪⒙牰~四節(jié)課文錄音 過渡：像“海西皮”這樣一個面積不大的小島，又怎會有“鳥島”的美譽呢?讓我們一起來聽聽課文二、三、四小節(jié)，找找答案。 聽課文錄音?！ 煟郝犃苏n文后，你對鳥島有了怎樣的印象呢? 學(xué)生交流。 四、深入學(xué)習(xí)課文二~~四節(jié)。 學(xué)生自讀課文?！ 煟鹤x了課文后，相信你對鳥島的認識就更深一層了。動動小腦筋，完成填空?！ 〕鍪荆骸昂Ｎ髌ぁ睄u上多，多， 多?！ 煟耗銈冎励B島什么時候最熱鬧嗎?(生答：六月)對了，那讓我們也一起去湊個熱鬧吧! 出示課文第3節(jié)。指導(dǎo)朗讀?！ ?1)師：你喜歡哪一句，來讀給大家聽聽。 (2) 重點抓?。焊鞣N各樣，鳥的世界，密密麻麻，一個挨著一個，到處。 (3)齊讀這一小結(jié)。 學(xué)習(xí)課文第2節(jié)。 (1) 過渡：小小的“海西皮”島之所以能吸引那么多的鳥來安家，那是因為每年春天，那里天氣變暖，水草豐美，環(huán)境非常適合鳥類的生活。讓我們一起來看看課文中是怎么寫的? (2)出示課文第二節(jié)?！ ?3)學(xué)習(xí)生字?！皟觯懤m(xù)，養(yǎng)育，代” (4)請個別學(xué)生讀這一小節(jié)，講評?！ ?5)復(fù)習(xí)鞏固生字新詞?！ W(xué)習(xí)課文第4小節(jié)?！ ?1) 過渡：“海西皮”優(yōu)美的環(huán)境引來了無數(shù)的鳥兒，在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代，并為它贏得了“鳥島”的美譽，同時也吸引了許多慕名而來的游客，讓我們也加入他們的隊伍，一起到島 上去看看。 (2)出示課文第4節(jié)?！ ?3)師：老師和你們一起來讀讀這一節(jié)。 (4)師引讀這一節(jié)?！ ?5)學(xué)習(xí)生字。 (6)說話練習(xí)?！ 〕鍪荆喝绻幸惶欤銇淼搅锁B島，看到那么多的鳥和鳥蛋，你會怎么說、怎么做呢? 五、鞏固全文。 師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對鳥島的認識就更進一步了，讓我們一起來讀讀課文的二~~四小節(jié)。 出示填空： 出示：每年春天， 的鳥兒從遠方飛來。到了夏天，鳥島非凡。 的鳥兒聚在一起。來島上游玩的人，伸手就能 幼鳥，隨手都能 鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下。 六、指導(dǎo)書寫。 板書： 1鳥島 鳥多 鳥的世界鳥窩多 鳥蛋多 汪老師評課： 優(yōu)點： 教師的教學(xué)語言精煉，能直接
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