二年級語文三疑三探教案文案(已修改)
2025-12-01 03:31 本頁面
【正文】 二年級語文三疑三探教案文案 2021二年級語文三疑三探教案文案1 教學(xué)目標(biāo)： 能在課文語言環(huán)境中自主認(rèn)識10個(gè)生字，正確書寫4個(gè)生字?！ ≌_朗讀課文，重點(diǎn)朗讀第三節(jié)?！ ∧芨鶕?jù)提示初步歸納課文內(nèi)容?！ ≈馈昂Ｎ髌ぁ北环Q為鳥島的原因。鳥島是一個(gè)鳥的世界，鳥是人類的朋友?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 了解課文內(nèi)容，知道“海西皮”被稱為鳥島的原因。 教學(xué)難點(diǎn)： 感情朗讀課文的第3節(jié)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭示課題： 師：你們看在海洋里或湖泊里，被水環(huán)繞的像山一樣的陸地，我們通常把它叫做什么呢? 出示：遠(yuǎn)景的小島畫面。(生回答：“島”) 師：對。看老師怎么來寫這個(gè)“島”字。(師板書“島”，強(qiáng)調(diào)“山”像山一樣的。) 師：讓我們把鏡頭推近一些看看。(出示鳥島的近景)你發(fā)現(xiàn)這座島有什么與眾不同之處?(學(xué)生自由回答) 師：正因?yàn)閸u上有成群的的鳥，因此得名“鳥島”?！ ?師完成課題板書) 齊讀課題。 過渡：這么與眾不同的一座島，到底在哪里呢?就讓我們一起來讀讀課文的第一節(jié)?！ 《?、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)： 出示課文第一節(jié)，學(xué)生自讀這一節(jié) 師：讀后你知道了什么?(出示：鳥島 。) (1)師對學(xué)生的回答及時(shí)點(diǎn)評 (2)重點(diǎn)抓住“聞名中外”，可以當(dāng)場讓學(xué)生舉例?！ ?3)齊讀第一節(jié)課文。 三、聽二~~四節(jié)課文錄音 過渡：像“海西皮”這樣一個(gè)面積不大的小島，又怎會有“鳥島”的美譽(yù)呢?讓我們一起來聽聽課文二、三、四小節(jié)，找找答案?！ ÷犝n文錄音?！ 煟郝犃苏n文后，你對鳥島有了怎樣的印象呢? 學(xué)生交流?！ ∷摹⑸钊雽W(xué)習(xí)課文二~~四節(jié)?！ W(xué)生自讀課文?！ 煟鹤x了課文后，相信你對鳥島的認(rèn)識就更深一層了。動動小腦筋，完成填空?！ 〕鍪荆骸昂Ｎ髌ぁ睄u上多，多， 多?！ 煟耗銈冎励B島什么時(shí)候最熱鬧嗎?(生答：六月)對了，那讓我們也一起去湊個(gè)熱鬧吧! 出示課文第3節(jié)。指導(dǎo)朗讀。 (1)師：你喜歡哪一句，來讀給大家聽聽?！ ?2) 重點(diǎn)抓?。焊鞣N各樣，鳥的世界，密密麻麻，一個(gè)挨著一個(gè)，到處?！ ?3)齊讀這一小結(jié)?！ W(xué)習(xí)課文第2節(jié)?！ ?1) 過渡：小小的“海西皮”島之所以能吸引那么多的鳥來安家，那是因?yàn)槊磕甏禾欤抢锾鞖庾兣?，水草豐美，環(huán)境非常適合鳥類的生活。讓我們一起來看看課文中是怎么寫的? (2)出示課文第二節(jié)。 (3)學(xué)習(xí)生字?！皟?，陸續(xù)，養(yǎng)育，代” (4)請個(gè)別學(xué)生讀這一小節(jié)，講評。 (5)復(fù)習(xí)鞏固生字新詞。 學(xué)習(xí)課文第4小節(jié)。 (1) 過渡：“海西皮”優(yōu)美的環(huán)境引來了無數(shù)的鳥兒，在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代，并為它贏得了“鳥島”的美譽(yù)，同時(shí)也吸引了許多慕名而來的游客，讓我們也加入他們的隊(duì)伍，一起到島 上去看看?！ ?2)出示課文第4節(jié)?！ ?3)師：老師和你們一起來讀讀這一節(jié)?！ ?4)師引讀這一節(jié)。 (5)學(xué)習(xí)生字。 (6)說話練習(xí)?！ 〕鍪荆喝绻幸惶欤銇淼搅锁B島，看到那么多的鳥和鳥蛋，你會怎么說、怎么做呢? 五、鞏固全文?！ 煟和ㄟ^剛才的學(xué)習(xí)，我們對鳥島的認(rèn)識就更進(jìn)一步了，讓我們一起來讀讀課文的二~~四小節(jié)?！ 〕鍪咎羁眨骸 〕鍪荆好磕甏禾欤 〉镍B兒從遠(yuǎn)方飛來。到了夏天，鳥島非凡?！ 〉镍B兒聚在一起。來島上游玩的人，伸手就能 幼鳥，隨手都能 鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下?！ ×⒅笇?dǎo)書寫?！ “鍟骸 ?鳥島 鳥多 鳥的世界鳥窩多 鳥蛋多 汪老師評課： 優(yōu)點(diǎn)： 教師的教學(xué)語言精煉，能直接
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