三年級語文春天的小雨滴滴滴說課稿3篇(已修改)
2025-12-01 02:26 本頁面
【正文】 三年級語文《春天的小雨滴滴滴》說課稿3篇 三年級語文《春天的小雨滴滴滴》說課稿篇1 一、說教材： 本課是S版三年級語文下冊第一單元第1課《春天的小雨滴滴滴》，這是一篇意象豐富、語言優(yōu)美的文章。作者通過對春雨的聲音、春雨喚醒春天、春雨催發(fā)種子的細致、生動、形象的描寫，說明無私的春雨給人們帶來了美好、和諧、生機和希望，表現(xiàn)了作者對春雨和大自然的無比喜愛和贊美之情?！ 《⒄f教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)寫“鐵、溝、推、脈、”等13個生字，會認(rèn)“淅、瀝、篷、叮、溝、蹄、乳”等7個生字。聯(lián)系上下文理解“鐵皮、水溝、你推我擠、葉脈等詞語?！ ≌_、流利的朗讀課文?！ 「惺艽河甑拿篮?、無私，培養(yǎng)學(xué)生欣賞春雨、熱愛春天、熱愛大自然的情感?！ ∪?、說教學(xué)重難點： 學(xué)會本課的生字、詞?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生朗讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)學(xué)生欣賞春雨、熱愛春天、熱愛大自然的情感?！ ∷摹⒄f教法： 本課我將采用初讀感悟——再讀課文找出生字——小組合作討論怎樣學(xué)習(xí)生字——用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字的（字音、部首、組詞）——檢查自學(xué)情況等讀悟結(jié)合方法，讓學(xué)生通過思考、認(rèn)讀、討論、總結(jié)等方法，學(xué)會課文的生字?！ ∥濉⒄f學(xué)法： 學(xué)法上，我倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、認(rèn)讀法和勾畫圈點法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣?！ ×?、說教學(xué)過程： 一）、激情導(dǎo)入： 提問：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春季）對，春姐姐來了，她給我們帶來了最美的禮物，那就是美妙的春雨。（出示春雨的課件）現(xiàn)在就讓我們和作者一起走進春天的小雨里，看看你都聽到了什么？看到了什么？ 揭示課題：春天的小雨滴滴滴（齊讀課題） 【設(shè)計意圖】對春雨，學(xué)生有著較深的感性認(rèn)識，通過動情的導(dǎo)入，喚起學(xué)生對春雨的記憶，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 二）、初讀課文整體感知?！ W(xué)生自由讀課文，畫出生字和自然段，看清字形，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 。笇?dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，指名分段讀文，學(xué)生評議讀書情況。想一想：課文主要寫了什么內(nèi)容？ 【設(shè)計意圖】整體感知課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受課文的語言和節(jié)奏，在互相評價中共同發(fā)展。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，邊聽邊思考，正確評價他人?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字交流方法?！ ?．生字，檢查并糾正生字讀音?！ ?．提問：你是怎樣認(rèn)識這些字的？還有哪些字不認(rèn)識或者認(rèn)識起來有困難？指導(dǎo)學(xué)生說出識字方法，互相交流?！ ?．組詞。注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別形近字或同音字，如“篷”和“蓬”、“啼”和“蹄”等。（出示課件幫助學(xué)生記憶） 【設(shè)計意圖】識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合?！ ∷模?、觀察字形指導(dǎo)書寫 1．出示要求寫的13個字，指名讀?！ ?．觀察：在寫這些字的時候，應(yīng)該注意什么？（如：滑、敲、播等字的筆順和與其它形近字的區(qū)別） 3．師
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