【正文】 一分鐘大班社會教案　　一分鐘大班社會教案1　　我們班很多孩子干事磨磨蹭蹭，我們對孩子一日生活進(jìn)行了觀察和分析，發(fā)現(xiàn)或多或少有磨蹭習(xí)慣的幼兒高達(dá)78％。在家中，幼兒磨蹭的行為習(xí)慣更為嚴(yán)重。早晨起床讓家長很頭痛。大班孩子將要升入小學(xué)，孩子沒有時(shí)間觀念的現(xiàn)狀急需改變，于是，我設(shè)計(jì)組織了“一分鐘”的社會學(xué)習(xí)活動?！　?．知道時(shí)間的價(jià)值，初步樹立時(shí)間概念?！　?．體會一分鐘的長短，懂得珍惜時(shí)間。做事不磨蹭。　　3．學(xué)習(xí)制訂作息時(shí)間計(jì)劃，并能按計(jì)劃執(zhí)行?！　?．在理解故事中初步感受時(shí)間　　活動開始，我給幼兒講述了故事《一分鐘》，孩子們都被元元的慌張、忙亂逗笑了?！盀槭裁丛皇窃诖采蠎辛艘环昼?，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?”當(dāng)我的問題一提出，孩子們有的說：“因?yàn)樵珣辛?”有的說：“因?yàn)樵龅搅思t燈!”還有的說：“因?yàn)樵獩]有擠上公共汽車?！彼麄兊恼J(rèn)識都停留在元元做的事情上，沒有把元元的行為與浪費(fèi)時(shí)間掛鉤，同時(shí)也充分表明孩子們沒有時(shí)間概念。我在肯定了幼兒的回答之后，出示了一副圖：晚起床一分鐘一十字路口遇紅燈耽誤時(shí)間一沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽誤時(shí)間一上課遲到20分鐘。　　在圖的提示下，幼兒明白了由于元元晚起床一分鐘，導(dǎo)致了在十字路口和車站都耽誤了時(shí)間，于是一分鐘就變成了20分鐘。但是，一分鐘到底是多長呢。從孩子的目光中我覺得他們的理解仍然是混沌的，于是引出了下面的環(huán)節(jié)?！　?．在操作實(shí)驗(yàn)中體會一分鐘的長短　　我先請幼兒進(jìn)行猜想“一一分鐘可以干多少事情”?孩子的猜想五花八門：“一分鐘看一本書、一分鐘可以看電視、一分鐘可以玩兒電腦、一分鐘能聽一首歌、眨一下眼”……一分鐘到底是多長?可以做哪些事情呢?我計(jì)時(shí)，幼兒開始做實(shí)驗(yàn)，并把做事的結(jié)果記錄下來。一分鐘后，　　幼兒開始交流自己記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！拔乙环昼娞髁?7個(gè)繩、我用一分鐘涮完了牙；我用一分鐘洗干凈了臉；我用一分鐘穿好了大衣、戴好了帽子；我用一分鐘時(shí)間疊好了被子；我用一分鐘看了3頁書”……“一分鐘的時(shí)間就可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時(shí)間！”我及時(shí)進(jìn)行了小結(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒在操作和實(shí)驗(yàn)中真正體會了一分鐘時(shí)間的長短?！　　　∮變河辛藢σ环昼婇L短的經(jīng)驗(yàn)，我就開始引導(dǎo)幼兒制定作息時(shí)間計(jì)劃。首先，我們一起討論：每天早晨起床、疊被子用幾分鐘時(shí)間，從家到幼兒園需要多長時(shí)間等。然后，幼兒開始制定自己的作息時(shí)間計(jì)劃。由于幼兒尚不認(rèn)識時(shí)間，只是對多長時(shí)間能干多少事情有初步的體驗(yàn)。因此，我們選擇了圖表形式制定作息計(jì)劃?！　≡谧鲇?jì)劃的過程中，孩子們真正把自己的實(shí)際生活和時(shí)間緊緊聯(lián)系在一起了。計(jì)劃完成以后，我們進(jìn)行了小組內(nèi)交流，每個(gè)幼兒都能夠把早晨需要做的事情和需要的時(shí)間說給同伴聽。最后，孩子們自己提出要把這份時(shí)間計(jì)劃貼到家里，并決心每天早晨嚴(yán)格按照計(jì)劃做事，不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。我從孩子的表現(xiàn)中欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子體驗(yàn)到了自己制定作息時(shí)間計(jì)劃的重要性，從內(nèi)心產(chǎn)生了自己做決定的需要。經(jīng)過家園的共同努力，必將慢慢內(nèi)化成他們的行為?！　「剑汗适拢阂环昼姟　《♀忊彛[鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再多睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的?！　∵^了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書包上學(xué)去了。走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣。說：“要是早一分鐘就好了?！薄　∷攘撕靡粫?，才走過十字路。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！彼劝〉?。一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去，到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元紅著臉、低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看著手表，說：“元元，今天你遲到了20分鐘?！薄　≡浅：蠡?。　　一分鐘大班社會教案2活動目標(biāo)　　一、體驗(yàn)用一分鐘的時(shí)間做事情，感知專注做事的重要性?！　《?、學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間、做事不拖拉?！　』顒訙?zhǔn)備　　一、一分鐘計(jì)時(shí)器、大鐘表。　　二、幼兒操作材料：珠子、繩、積木、豆子、筷子。　　三、《一分鐘動畫》、PPT、倒計(jì)時(shí)聲音?！　』顒舆^程　　一、謎語導(dǎo)入，認(rèn)識鐘表一分鐘?！　≈i語“小馬不停蹄，日夜不休息，滴答滴答響，催人早早起”?！　〕鍪剧姳?，了解認(rèn)識一分鐘?！　《⒔栌糜螒?，感受一分鐘　　幼兒做一分鐘的“金雞獨(dú)立”和看一分鐘動畫片，感受一分鐘的長短?！　∪⒃O(shè)置關(guān)卡，挑戰(zhàn)一分鐘　　游戲規(guī)則：游戲共設(shè)三關(guān)，每關(guān)時(shí)間是一分鐘?！　〉谝魂P(guān)：串珠子（15個(gè)）　　第二關(guān)：夾豆子（12個(gè)）　　第三關(guān)：疊高樓（4個(gè)）　　終極挑戰(zhàn)：疊高樓（不限個(gè)數(shù)）　　請?zhí)魬?zhàn)成功的幼兒介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒感知專注做事的重要性。　　四、交流討論，把握一分鐘?！　∮變涸谝环昼妰?nèi)自由討論：一分鐘還可以干什么？　　五、結(jié)束活動，利用一分鐘?！　√魬?zhàn)一分鐘離開教室，結(jié)束活動?！　∫环昼姶蟀嗌鐣贪?活動目標(biāo)：　　愿意參加一分鐘的感知和操作活動，體驗(yàn)活動的樂趣。　　懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間，知道時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)性?！　∧車@問題和操作結(jié)果分析原因，大膽交流表達(dá)自己的看法。　　活動準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒收集了“一分鐘能做什么事情”的資料、完成了規(guī)定的事情并記錄了時(shí)間。（刷牙、洗臉、脫衣共花時(shí)間）　　操作材料：筷子、塑料珠子；回行針；彩釘板；穿珠、線；插花片　　時(shí)鐘一個(gè)、記錄用大白紙、彩筆、鼓　　活動流程：　　一、感知一分鐘的長短?！　‖F(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘？（教師當(dāng)場記在黑板上）　　時(shí)鐘上哪根針走一圈是一分鐘呢？（對，秒針走一圈是一分鐘）　　感知一分鐘游戲：　　a、請幼兒看著一分鐘過去；（第一聲鼓敲響時(shí)，看著秒針移動，直到第二聲鼓敲響時(shí)就不看了，體會一分鐘有多長）　　b、請幼兒閉上眼睛靜靜等候一分鐘過去。（第一聲鼓敲響時(shí)閉上眼睛，直到第二聲鼓敲響時(shí)睜開眼睛，在體會一分鐘有多長。）　　玩了兩個(gè)小游戲后你覺得一分鐘有多長呢？幼兒說說自己的感受。　　教師小結(jié)：剛才有的小朋友說一分鐘很長，有的說一分鐘很短。是的，老是覺得當(dāng)我們看著一分鐘過去，一分鐘是很短的，但是當(dāng)我們靜靜地等上一分鐘，一分鐘還是有點(diǎn)長的?！　《?、集中討論交流收集的資料：一分鐘可以干什么呢？　　幼兒個(gè)別或互相交流自己的資料　　老師與大家分享準(zhǔn)備的資料　　一分鐘大班社會教案4　　通過各種實(shí)踐活動體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長短。　　知道時(shí)間是寶貴的，懂得珍惜時(shí)間，明白要做一個(gè)守時(shí)的人?！　PT、操作材料、場地布置等?！　∫?、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時(shí)長?！　?一)談話導(dǎo)入　　(二)游戲：找朋友　　師：現(xiàn)在是上午X點(diǎn)X分，讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?　　提問：你們覺得剛才這個(gè)游戲有多長時(shí)間?　　(三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時(shí)長的看法：　　師：你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)　　二、感知一分鐘：　　(一)感受一分鐘的長短?！　煶鍪緯r(shí)鐘，認(rèn)識時(shí)針、分針、秒針，　　跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長?！　?知識性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)　　(二)體驗(yàn)：一分鐘可以做什么　　你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)　　請幼兒進(jìn)行一分鐘區(qū)域活動　　師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下?！　⌒〗Y(jié)：怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時(shí)間，但每個(gè)人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡單，所以結(jié)果不同?！　?這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時(shí)間的緊迫性，“一分鐘一晃就過去了”，又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時(shí)間的必要。)　　(三)再次體驗(yàn)一分鐘的時(shí)長，知道如何有效利用時(shí)間?！　“翁}卜競賽：體驗(yàn)如何用同樣的一分鐘做更多事情。　　(1)教師講解競賽方法和規(guī)則?！　?2)幼兒競賽，評出獲獎(jiǎng)隊(duì)?！　?3)獲獎(jiǎng)隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)。　　教師小結(jié)：時(shí)間對每個(gè)人都是很公平的，他不會因?yàn)橄矚g你，就站著不動，等你，也不會因?yàn)椴幌矚g你就快點(diǎn)走。在相同的時(shí)間里做相同的事情，但因?yàn)槊總€(gè)的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時(shí)間，抓緊每一天，抓緊每一個(gè)小時(shí)，抓緊每一分鐘。要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間!那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心愿?！　?為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的機(jī)會和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時(shí)長和時(shí)間的緊迫，知道如何有效利用時(shí)間，本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展，也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)　　三、引導(dǎo)幼兒感受時(shí)間的價(jià)值，進(jìn)一步感受時(shí)間的寶貴?！　?一)觀看劉翔奪冠錄相，感受時(shí)間的價(jià)值　　幼兒觀看視頻　　幼兒自由猜測：劉翔參加110米跨欄比賽用了多長時(shí)間?！　χ鴷r(shí)鐘一起和秒針同步數(shù)數(shù)，感受十三秒的時(shí)長?！　煟?3秒的時(shí)間是長還是短呢?　　師：你們能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成這樣有意義的事嗎?　　小結(jié)：劉翔比第二名的運(yùn)動員快了還不到1秒鐘，就是這寶貴的不到1秒鐘的時(shí)間讓他奪得了冠軍，他用這么短的時(shí)間完成了一件這么有意義的事情，只要你們從小就懂得/珍惜時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，相信你們也一定能好好利用時(shí)間，做出有意義的事?！　?本環(huán)節(jié)選用了比較典型的視頻作為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步讓幼兒感受時(shí)間的寶貴和時(shí)間的價(jià)值，并通過談話引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間，讓幼兒知道有效利用時(shí)間的意義。)　　(二)感受一分鐘的重要性?！　∮變河^看錄像　　錄相：早上，鬧鐘響了，一個(gè)小朋友睡在床上不想起床，說：再睡一分鐘吧。于是他多睡了一分鐘，然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉上學(xué)。走到十字路口，紅燈亮了，他等了好一會兒，才走過十字路口。到了幼兒園，幼兒園的大門已經(jīng)關(guān)了?！　≌勗挘骸　煟哼@個(gè)小朋友為什么遲到?　　師：他只多睡了一分鐘，為什么上學(xué)會遲到呢?　　師：這件事遲1分鐘，那件事遲1分鐘，加在一起就遲了很長時(shí)間，幼兒園的門是準(zhǔn)時(shí)關(guān)的，老師給小朋友上課也是準(zhǔn)時(shí)的，所以起床也應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)?！　】偨Y(jié)：一分鐘雖然很短，但它可以用來做很多的事情，比如拍十幾個(gè)皮球、串二十幾個(gè)珠珠、可以跨很多個(gè)跨欄。但如果我們不珍惜時(shí)間，不遵守時(shí)間，時(shí)間就會把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，就會有和這個(gè)小朋友一樣的遭遇?！　?本環(huán)節(jié)選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來教育孩子，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)遵守時(shí)間的人。)　　四、制訂起床時(shí)間表，引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、做時(shí)間的小主人。　　出示時(shí)間表講解各項(xiàng)內(nèi)容?！　∮變禾畋??！　≌故緜€(gè)別幼兒的計(jì)劃，交代任務(wù)。　　小結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間，做時(shí)間的小主人?！　?本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學(xué)會計(jì)劃時(shí)間)　　一分鐘大班社會教案5活動設(shè)計(jì)：　　大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉，那該如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此，我設(shè)計(jì)了《一分鐘有多長》的活動，目的是想讓幼兒通過體驗(yàn)，讓幼兒感受一分鐘的長短，了解一分鐘的作用。知道一分鐘很短，但只要珍惜也能做很多事情。從而體會到時(shí)間的寶貴，意識到要珍惜時(shí)間，合