西方政治思想史“課程思政”教學(xué)反思(已修改)
2024-12-06 01:28 本頁面
【正文】 《西方政治思想史》“課程思政”教學(xué)反思《西方政治思想史》“課程思政”教學(xué)反思 一、《西方政治思想史》“課程思政”建設(shè)過程 在第一輪“課程思政”試點課程的示范下，第二輪的課程思政試點課程有了一定的經(jīng)驗，但針對不同課程仍然需要進(jìn)行精心地打造，需要團(tuán)隊成員的配合和課程建設(shè)前完備的課程建設(shè)規(guī)劃的制定，需要課程建設(shè)過程中主講教師對課程建設(shè)規(guī)劃的認(rèn)真執(zhí)行和靈活應(yīng)變能力?！ 。ㄒ唬┱n程建設(shè)的準(zhǔn)備工作 根據(jù)思想政治教育專業(yè)2016版的教學(xué)方案，《西方政治思想史》課程是思想政治教育專業(yè)2017級學(xué)生在2020春季學(xué)期開設(shè)的課程，這一時間恰好是佳木斯大學(xué)第一輪“課程思政”改革試點課程完成之后，在第一輪試點課程的啟迪之下，根據(jù)課程的特點及學(xué)生的特點，課程負(fù)責(zé)人決定組建團(tuán)隊，進(jìn)行第二輪“課程思政”試點?！ 段鞣秸嗡枷胧贰氛n程是思想政治教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是思想政治教育專業(yè)學(xué)生在大三時開設(shè)的，前期政治學(xué)原理等課程已經(jīng)開過了，學(xué)生有一定的政治思想理論基礎(chǔ)，團(tuán)隊成員根據(jù)課程的以上情況制定了完備的課程建設(shè)規(guī)劃?！ ∫粤?xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)《西方政治思想史》課程教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)形成同向同行的協(xié)同效應(yīng)，逐步形成“課程思政”教育教學(xué)新模式和新機(jī)制。在這一思想的指導(dǎo)之下，課程建設(shè)應(yīng)堅持價值引領(lǐng)與知識傳授相結(jié)合、全面推進(jìn)與重點創(chuàng)新相結(jié)合、思政教育與能力培養(yǎng)相結(jié)合的基本原則；制定了突出專業(yè)課程的育人功能，挖掘課程內(nèi)容的思政元素、深化專業(yè)課程育人功能，強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育、拓展專業(yè)課程育人功能，合理融入思政元素、總結(jié)專業(yè)課程融入思政元素的經(jīng)驗，形成行之有效的方案等目標(biāo)；課程建設(shè)的思路是立足于二本院校學(xué)生實際，以提高教學(xué)水平、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，創(chuàng)出品牌為目標(biāo)，對教學(xué)大綱、教案、課件、習(xí)題、試題、教學(xué)方法與手段等內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)，逐步提高教師教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣，提高學(xué)生思政理念與政治素養(yǎng)，從而樹立堅定的政治信念。課程建設(shè)規(guī)劃就課程建設(shè)的內(nèi)容及進(jìn)程進(jìn)行了梳理，為課程建設(shè)提供了依據(jù)?！ 「鶕?jù)《佳木斯大學(xué)推進(jìn)“課程思政”教學(xué)改革工作實施方案》的通知精神及《西方政治思想史》課程特點、2017級學(xué)生特點，對團(tuán)隊成員進(jìn)行了明確的分工?！段鞣秸嗡枷胧贰氛n程團(tuán)隊成員為專業(yè)課負(fù)責(zé)教師沈麗巍，思政課教師張春波，專業(yè)課教師龐海云、張宏韜、王鳳雙、劉衛(wèi)財?shù)?，學(xué)生輔導(dǎo)員鄭華。課程負(fù)責(zé)人沈麗巍負(fù)責(zé)將思政課教師張春波提供的思政元素融入到課程設(shè)計中，設(shè)計課程實施方案并進(jìn)行課程實施；思政課教師張春波結(jié)合西方政治思想史的特點和性質(zhì)，提供有效的思政元素，協(xié)助課程設(shè)計，將思政元素合理的融入教學(xué)當(dāng)中；學(xué)生輔導(dǎo)員鄭華參與教學(xué)組織及宣傳工作，積極了解學(xué)生對授課方式、方法及課程思政載體的反響，并及時反饋給所在教學(xué)團(tuán)隊；“課程思政”教學(xué)團(tuán)隊成員龐海云、張宏韜負(fù)責(zé)對每節(jié)課的課程設(shè)計與實施方案進(jìn)行研磨，提出意見和建議；王鳳雙、劉衛(wèi)財負(fù)責(zé)課程團(tuán)隊成員之間的協(xié)調(diào)與溝通，建立有效溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。 按照《西方政治思想史》課程建設(shè)規(guī)劃，團(tuán)隊成員各司其職，分工協(xié)作。課程負(fù)責(zé)人沈麗巍將課程大綱及教材交給課程團(tuán)隊成員，由思政教師張春波挖掘思政元素，提供思政元素融入課程的建議；課程團(tuán)隊成員協(xié)助課程負(fù)責(zé)人查閱資料、反復(fù)推敲，進(jìn)
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