【正文】 《游褒禪山記》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)　　《游褒禪山記》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1　　學(xué)習(xí)“蓋”“所以”“以”“觀”“名”“其”等文言常見(jiàn)詞語(yǔ)的用法。　　體會(huì)文言斷句及句中停頓的方法，掌握文言句式特點(diǎn)?！　W(xué)習(xí)本文以記游寫感的寫法，體會(huì)作者在文中表現(xiàn)出的觀點(diǎn)?！　〕Ｒ?jiàn)文言詞語(yǔ)的用法。作者的觀點(diǎn)?！　∮浻螌懜械膶懽鞣椒ā！　?課時(shí)?！　∥难越虒W(xué)三讀法(自讀──譯讀──導(dǎo)讀)?！　≌w感知、誦讀、點(diǎn)撥、自學(xué)、討論、批注等?！　∽詫W(xué)?！　」串?huà)《高考神梯》?！　∽灾贫嗝襟w課件?！　〉谝徽n時(shí)　　教學(xué)要點(diǎn)　　簡(jiǎn)介作家作品時(shí)代背景?！　÷?tīng)錄音，正音、明讀。　　誦讀第一二自然段?！　〗虒W(xué)步驟　　一、導(dǎo)入新課　　教師：本課是游記。游記這種體裁我們并不陌生，初中時(shí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)。學(xué)生說(shuō)出游記的篇目。(《醉翁亭記》《小石潭記》《登泰山記》注意不要把《陶花源記》和《岳陽(yáng)樓記》列入游記。)古代游記的寫法不拘一格，但大多是抓住景物特點(diǎn)，濃筆重彩，精描細(xì)繪，表現(xiàn)山水之美。請(qǐng)同學(xué)們注意本文與所學(xué)過(guò)的游記有什么不同?　　二、作者及背景介紹　　王安石，字介甫，晚年自號(hào)半山老人，世稱荊公。北宋政治家、文學(xué)家。宋仁宗時(shí)，他上萬(wàn)言書(shū)，主張實(shí)行新法，改革政治。后拜相，不顧保守派的反對(duì)，積極推行新法。由于保守派反對(duì)，新法受阻。他具有樸素的唯物辨證思想，反對(duì)天命，提出了天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤的進(jìn)步口號(hào)。他的詩(shī)詞文多揭露時(shí)弊，體現(xiàn)了自己的’政治主張與抱負(fù)。詩(shī)詞遒勁清新，風(fēng)格高峻。文雄健峭拔，為唐宋八大家之一。本文寫于34歲任舒州通判時(shí)?！　∪Ⅻc(diǎn)撥　　本文學(xué)習(xí)步驟：　　閱讀課文。　　理清作者思路，找出文章的寫作線索?！　≈鸲伍喿x，弄清文中字句含義與用法?！　×私獗疚膶懽魈厣！　≌莆兆髡咭磉_(dá)的思想與感情?！　”痴b。　　四、整體感知　　聽(tīng)錄音，正音：　　廬冢謬其傳無(wú)物以相深父窈然瑰麗　　明讀：所謂華山者，以其乃華山之陽(yáng)名之者。而我亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣。又以悲夫古書(shū)之不存，后世之謬其傳而莫能名者。　　理清課文結(jié)構(gòu)思路：　?、疟久c別名的由來(lái)?！　、朴浻味唇?jīng)過(guò)?！　、鞘惆l(fā)游洞的感慨(全文重點(diǎn))。　?、群?jiǎn)寫由仆碑而產(chǎn)生的感想?！　、裳a(bǔ)記同游之人、記游時(shí)間。　　五、分析解讀一、二段　　補(bǔ)充注釋：　?、盘聘D慧褒始舍于其址始：起初。舍：建房。　?、贫湓嶂洌核馈！　、且怨势浜竺话U名：給命名。　?、纫云淠巳A山之陽(yáng)名之也陽(yáng)：山的南面(古人以山南水北為陽(yáng))。　?、山裱匀A如華實(shí)之華者，蓋音謬也蓋：大概，可能?！　、蕜t其好游者不能窮也窮：走到盡頭。　?、瞬怀觯鹎冶M且：將要?！　、躺w其又深，則其至又加少矣加：更加?！　、突鹕凶阋悦饕裁鳎赫彰?。　?、味嘁嗷谄潆S之而不得極乎游之樂(lè)也其：自己。極：盡?！　≈赋鱿铝芯渲兴性~語(yǔ)的意義和用法：　?、派幔骸　、唐浮圖慧褒始舍于其址　　B、鍥而舍之，朽木不折　　C、便舍船，從口入　　D、土地平曠，屋舍儼然　　E、退避三舍　?、朴啵骸　、距洞百余步，有碑仆道　　B、余與四人擁火以入　　C、游刃有余　　D、其余，則熙熙而樂(lè)　　⑶窮：　　A、則其好游者不能窮也　　B、窮發(fā)之北，有冥海者，天池也　　C、以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉　　D、復(fù)前行，欲窮其林　?、热唬骸　、由山以上五六里，有穴窈然　　B、然視其左右，來(lái)而記之者已少　　C、奚以知其然也　　D、吳廣以為然　　下列句中哪些詞是詞類活用?請(qǐng)具體解釋之。　?、盘聘D慧褒始舍于此　?、埔怨势浜竺话U　?、且云淠巳A山之陽(yáng)名之也　　⑷其下平曠，有泉側(cè)出　?、蓜t其好游直不能窮也　?、势溥M(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇　?、松w其又深，則其至又加少矣　?、逃嘀ι凶阋匀耄鹕凶阋悦饕病　、陀嘁嗷谄潆S之而不能極夫游之樂(lè)也　　朗讀課文，邊讀邊翻譯?！　》治隼斫猓骸　、虐U山因何而得名?他到底是什么山?　　答：因唐朝和尚慧褒而得名。就是現(xiàn)在的華山?！　、茖?duì)花和華的辨析體現(xiàn)了王安石愛(ài)鉆字眼的習(xí)慣，他也因此而尚受時(shí)人譏笑，你是如何看待他的這個(gè)習(xí)慣的?　　(討論)　?、菑奈闹兴鶎憗?lái)看，作者為什么要進(jìn)山洞?又為什么半路撤出?　　答：如之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇。有怠而欲出者，曰：不出，火且盡?！　、痊F(xiàn)在時(shí)興一種運(yùn)動(dòng)，叫做探險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)，你認(rèn)為這種運(yùn)動(dòng)興起的原因是什么?　　(討論)　　六、熟讀課文一二段，課后用通順的語(yǔ)言認(rèn)真翻譯一遍　　第二課時(shí)　　教學(xué)要點(diǎn)　　研讀三、四、五段。　　小結(jié)本文。　　練習(xí)。　　教學(xué)步驟　　一、復(fù)習(xí)背讀第一二段(或抽查詞語(yǔ)理解情況)　　二、分析解讀三四五段　　補(bǔ)充注釋：　?、庞谑怯嘤袊@焉焉：語(yǔ)氣詞，不譯?！　、埔云淝笏贾疃鵁o(wú)不在也以：因?yàn)?，由于?！　、欠蛞囊越?，則游者眾夫：那。以：而，并且?！　、绕涫炷茏I之乎其：豈，難道?！　、珊慰蓜俚酪苍談伲和耆?。　　下列詞語(yǔ)在句中應(yīng)怎樣解釋?　?、叛桑骸　、于是余有嘆焉　　B、而人之所罕至焉　　C、危而不持，顛而不扶，則焉用彼相矣　　D、積土成山，風(fēng)雨興焉　?、破洌骸　、以其求思之深而無(wú)不在也　　B、而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也　　C、其熟能譏只乎　　D、其真不知馬也　　E、汝其勿悲　?、怯^：　　A、古之人觀于天地、山川、草木　　B、世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀　　C、此則岳陽(yáng)樓之大觀也　　D、今臣至，大王見(jiàn)臣列觀　　⑷名：　　A、后世之謬其傳而莫能名者　　B、北冥有魚(yú)，其名為鯤　　C、神人無(wú)功，圣人無(wú)名　　D、莫名其妙　　E、不名一文　　F、以奇乃華山之陽(yáng)而名之也　　指出下列句中詞類活用現(xiàn)象：　?、磐械谩　、品蛞囊越?，則游者眾　?、请U(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少　?、榷乐?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)　　⑸至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之　?、屎笫乐嚻鋫鞫苊摺　”容^下列劃線詞語(yǔ)的古今意義和用法：　?、沤袼^慧空禪院者，褒之廬冢也　?、朴缮揭陨衔辶?，有穴窈然　?、巧w余所至，比好游者尚不能十一　　⑷然視其左右，來(lái)而記之者已少　?、煞绞菚r(shí)，余之力尚足以入　　⑹于是余有嘆焉　?、送械谩　、潭乐?zhèn)?、瑰怪、非常之觀　?、椭劣谟陌祷杌蠖鵁o(wú)物以相之　　指