生物多樣性的意義教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-06 01:20 本頁面
【正文】 《生物多樣性的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 《生物多樣性的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、科學(xué)概念 生物多樣性對(duì)于人類生存具有意義?！ ∩锒鄻有詫?duì)于其他生物的生存具有意義。 生物多樣性對(duì)于維護(hù)地球環(huán)境具有意義?！ ”Ｗo(hù)生物多樣性就要保護(hù)它們生活的環(huán)境?！ 《⑦^程與方法 用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關(guān)系?！ ∪⑶楦?、態(tài)度、價(jià)值觀樹立保護(hù)生物多樣性的意識(shí)?！ ◇w會(huì)到生物多樣性對(duì)于整個(gè)生命世界的重要性。保護(hù)生物多樣性就要保護(hù)生物賴以生存的環(huán)境。 為全班準(zhǔn)備：25張A4紙。多媒體教學(xué)課件等?！ ∫弧⑸锒鄻有詫?duì)人類的意義 “為鴨子家庭讓路”圖片及文字(5月9日，在加拿大安大略省彼得伯勒的車道上，眾多汽車在一名男子的指揮下紛紛停下，為匆匆趕往河中的鴨媽媽和她的小寶寶們讓道)。人們?yōu)槭裁匆@么做呢? 我們和其他所有的生物都生活在大自然的懷抱中，數(shù)百萬種生物物種它們彼此相依共同構(gòu)成了一個(gè)美好和諧的生命世界。為什么我們會(huì)和那么多的生物生活在一個(gè)地球上呢?請(qǐng)看一段歷史故事(播放視頻：1941年9月，德國(guó)法西斯切斷了列寧格勒與外界的聯(lián)系，企圖以饑餓征服這座城市。在德國(guó)人圍城的900天里，全俄瓦為洛夫植物研究所里有四個(gè)人被餓死，但沒有一個(gè)人去動(dòng)他們所采集的各種各樣的種子，這是為什么呢?) 為什么科學(xué)家寧肯餓死也不動(dòng)種子庫里的一粒種子? (利用大自然多種多樣的基因培育對(duì)人類更有價(jià)值的物種將會(huì)給人們帶來很大的利益。)(板書課題。) ?。荷锒鄻有灾傅氖堑厍蛏仙锶χ兴械纳?，即動(dòng)物、植物、微生物，以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。它包含三個(gè)層次：物種多樣性，遺傳基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性。我國(guó)是地球上生物多樣性最豐富的12個(gè)國(guó)家之一。 生物多樣性是地球上生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，是生物圈的核心組成部分，也是人類賴以生存和發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們的衣食住行都離不開生物多樣性?！ ?板書：人類) ?出示：植物的作用(書88頁)。出示小資料： 一畝樹林的作用 一畝樹林，每天能吸收67千克二氧化碳。釋放49千克氧氣，足夠65個(gè)人呼吸之用。一畝樹林，一個(gè)月可吸收4千克二氧化硫，相當(dāng)于一臺(tái)殺菌劑制造機(jī)。一畝樹林，一年可吸附灰塵22～60噸，它是一臺(tái)天然的吸塵器?！ ∫划€松柏林，一晝夜能分泌出2千克殺菌素，可殺死肺結(jié)核、傷寒、白喉、痢疾等病菌。一畝闊葉林，一年可蒸發(fā)300多噸水。因此，森林多的地區(qū)，常常是風(fēng)調(diào)雨順。一畝防風(fēng)林，可以保護(hù)100多畝農(nóng)田免受風(fēng)災(zāi)?！ ∫划€樹林比一畝無林地多蓄水20噸，等于一座地下水池?！ ∪绻澜缟蠜]有森林，地球上70%的淡水將白白流入大海，許多地區(qū)的風(fēng)速將增強(qiáng)60%～80%?！ ?.“森林是地球之肺”。森林與人類的發(fā)展，與自然界的生態(tài)平衡息息相關(guān)。你知道樓蘭古國(guó)嗎?樓蘭為什么會(huì)衰亡?請(qǐng)看“新疆考古所長(zhǎng)伊弟利斯考察挖掘樓蘭墓地”的視頻。(樓蘭衰亡的原因主要是大量砍伐樹木以及大量開墾種植不適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的作物如小麥，使得環(huán)境嚴(yán)重被破壞，讓樓蘭只剩下一片荒漠。) 。出示：人類是萬物之靈，有特別發(fā)達(dá)的思維器官，能勞動(dòng)，能制造工具??但是，人類與其他動(dòng)物是否有關(guān)系呢?人類是怎樣起源和進(jìn)化的呢?出示圖片及文字：在新生代的第三紀(jì)，世界范圍的造山運(yùn)動(dòng)很活躍，相繼出現(xiàn)了喜馬拉雅山，在東非還出現(xiàn)了長(zhǎng)達(dá)8000km的斷裂谷，大規(guī)模的地殼運(yùn)動(dòng)，使世界氣候變化加劇，出現(xiàn)了一系列的冰川期，連綿不斷的森林逐漸變得稀疏，林中空地不斷擴(kuò)大，最終被稀樹草原所取代。這時(shí)，生活在這里的一些古猿逐漸由樹棲生活轉(zhuǎn)到地面上生活，最終進(jìn)化成人類。而留在森林中的那部分古猿則進(jìn)化成了類人猿?！ 〕鍪緢D片：古猿進(jìn)化為現(xiàn)代人類的示意圖。如果沒有遠(yuǎn)古的動(dòng)物會(huì)有現(xiàn)在的我們嗎? 出示氣泡圖(書88頁)，請(qǐng)你說出人與動(dòng)物的關(guān)系?！ ?如因?yàn)槲覀兓茨系幕茨舷x等化石的發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家得出新結(jié)論：動(dòng)物生命的源頭距今已有十億年了!又如仿生建筑：模仿蛋殼的薄殼結(jié)構(gòu)的屋頂。) ，人類生活會(huì)怎樣?請(qǐng)看“澳大利亞蝗災(zāi)觸目驚心”的新聞視頻。澳大利亞為什么會(huì)發(fā)生蝗災(zāi)?(蝗蟲沒天敵，缺少百靈鳥和青蛙。) (二)生物多樣性對(duì)其他生物的意義 ，不僅我們離不開各種各樣的生物，就是生物之間也有著千絲萬縷的聯(lián)系，它們相互依存，誰也離不開誰。 (板書：其他生物) ，但它也幫助植物傳遞花粉，使植物得到一代代的繁衍。出示圖片：海葵為小丑魚提供庇護(hù)，小丑
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