得道多助失道寡助分層教學(xué)教案設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-06 01:02 本頁(yè)面
【正文】 《得道多助失道寡助》分層教學(xué)教案設(shè)計(jì) 《得道多助失道寡助》分層教學(xué)教案設(shè)計(jì)1 一、教學(xué)目標(biāo)： ： (1)整體感知課文內(nèi)容，初步了解文章大意，初淺了解孟子及其思想?！ ?2)結(jié)合注釋，借助工具書(shū)能自己釋義、翻譯這篇文言文?！ ?3)辨析疑難字詞，疏通疑難句意，積累文言詞匯，如一詞多義，虛詞的作用及通假字現(xiàn)象，“郭、池、委、去、固、域、兵革、親戚”等字詞的含義?！ 。骸 ?1)掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——得出結(jié)論”，理解擺事實(shí)講道理的論證方法?！ ?2)反復(fù)練習(xí)誦讀，在讀中積累文言詞匯，在讀中品味文言韻味，在讀中感知內(nèi)容要點(diǎn)，在讀中領(lǐng)悟文章內(nèi)蘊(yùn)，在讀中鑒賞語(yǔ)言的精辟，在讀中質(zhì)疑探疑解疑，在讀中走近孟子?！ ?3)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容要有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并通過(guò)合作交流，共同探討，解決疑難。 ?。骸 ?1)理解“人和”的含義，并從中受到教益。 (2)感悟孟子超人的智慧。 (3)通過(guò)思讀、悟讀，讓學(xué)生開(kāi)拓視野，陶冶情操?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握重要字詞的含義，理解文章的思想內(nèi)容，掌握文章的論述特點(diǎn) 理清論證思路，把握說(shuō)理方法 三、教學(xué)難點(diǎn)： 理解文章的思想內(nèi)容，基本理清作者的論證思路，運(yùn)用所學(xué)議論文知識(shí)分析文章?！ ∷?、教學(xué)方法：預(yù)習(xí)法，誦讀法，討論法，講讀法，體驗(yàn)法，說(shuō)學(xué)法 (以讀為核心，討論點(diǎn)撥，師生互動(dòng)) 五、課時(shí)安排：1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程： (一)導(dǎo)入 在上課之前，我們先來(lái)猜一個(gè)成語(yǔ)吧!這個(gè)成語(yǔ)是比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。同學(xué)們知道這是哪個(gè)成語(yǔ)嗎?對(duì)，是拔苗助長(zhǎng)，那同學(xué)們，你們知道這個(gè)成語(yǔ)出自哪本書(shū)?這個(gè)成語(yǔ)出自《孟子》一書(shū)。其實(shí)，有很多我們常見(jiàn)的成語(yǔ)，如成仁取義，出爾反爾，始作俑者等 《得道多助失道寡助》分層教學(xué)教案設(shè)計(jì)2 [教學(xué)目標(biāo)]： 知識(shí)與技能 ，掌握古今異義詞及詞性活用等現(xiàn)象?！ 睹献印飞⑽牡奶攸c(diǎn)，理解孟子的政治主張?！ ?，積累名言警句?！ ∵^(guò)程與方法 ，理解文意，培養(yǎng)學(xué)生文言文自學(xué)能力?！ ?，品味對(duì)比、排比等修辭的表達(dá)效果。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 “天時(shí)”地利”“人和”與“得道多助”失道寡助”，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的政治局面的認(rèn)識(shí)， 教學(xué)重點(diǎn)：理清論證思路，把握說(shuō)理方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)“得道多助”的時(shí)代意義?！ 〗虒W(xué)方法： 教具準(zhǔn)備
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