20xx年中學(xué)迎接縣局教育視導(dǎo)匯報材料(已修改)
2024-12-05 22:03 本頁面
【正文】 2018年中學(xué)迎接縣局教育視導(dǎo)匯報材料在過去的一年里，我們在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在校行政班子的組織下，在全校師生的共同努力下，以全面實施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，加大了常規(guī)教學(xué)管理力度，加強了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，切實提高了教師教育教學(xué)水平，全面超額完成了縣局下達的高考指標，現(xiàn)借縣教育局對我校進行教學(xué)視導(dǎo)這一契機，將近期我校教學(xué)相關(guān)情況做一個簡單的匯報：一、強化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好 “五抓”：抓課程的落實。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行（2017版）普通高中課程標準，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，在課程設(shè)置上做到了“開齊、上足、教好”，保障了課程標準的全面實施，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課考勤力度，采用專人逐堂點名的辦法，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。抓備課。認真落實“教學(xué)工作大檢查制度”，每學(xué)期教導(dǎo)處和教研組對本學(xué)科教師的教案和作業(yè)檢查3次，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，教后反思詳細；作業(yè)也是保質(zhì)保量全批全改。抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校教導(dǎo)處和教研組長繼續(xù)深入課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作；針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也相互聽課，教研氛圍濃。抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用智學(xué)網(wǎng)為測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問題，及時做好講評和糾錯。本學(xué)期學(xué)校對全校各年級進行了期中期末大檢測。檢測結(jié)束后以年級組為單位認真進行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。抓畢業(yè)班。我校一向把畢業(yè)班教學(xué)管理工作作為學(xué)校工作的重心，更是教導(dǎo)處工作的核心，因為它是學(xué)校教育質(zhì)量的具體體現(xiàn)，可以說高考關(guān)乎學(xué)校教育的存亡。我校針對高三的特殊性，采取“行政人員跟班制”和 “月考”制。行政人員一人一班，負責監(jiān)督指導(dǎo)；每月月末定期組織月考，階段性檢測教學(xué)成果。上年度共組織了11次月考，月考后通過智學(xué)網(wǎng)統(tǒng)計分析各班各科成績數(shù)據(jù)，并將其下發(fā)到各班，各班自行組織好“授課老師聯(lián)系會”，對每次月考進行具體分析，然后再將問題及處理方案反饋給各科教師和學(xué)生，并上報學(xué)校存檔。二、狠抓教研，以研促教。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組在學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地開展論文寫作、集體備課、校內(nèi)校際公開課等活動，在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一
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