20xx年中學迎接縣局教育視導匯報材料-文庫吧
2024-12-05 22:03 本頁面
【正文】 堂課，積極開展評課交流，不斷總結提高。鼓勵教師撰寫教學論文，提升教學理論水平。撰寫教學論文，是中小學教師應該具備的職業(yè)技能之一。它對于探索教育教學規(guī)律，交流工作經驗，推動教育研究和教學改革，都有著十分重要的意義。每學期我校規(guī)定年青教師必須撰寫教學論文一篇，每學年都有近三十位教師撰寫的論文在縣市省獲獎，如去年我校方桂華等老師獲市一等獎，徐應等老師獲市二等獎周桃群等二十多位老師獲市三等獎。組織教師廣泛參與網絡賽課，近兩年開展了三次轟轟烈烈的“一師一優(yōu)課，一課一名師”視頻課拍攝及上傳活動，全校都有近百名老師都參與了該項曬課活動，該項活動有吳真龍、何榮等30多名老師獲“市優(yōu)”，吳萍、吳鳳娟等3名老師獲“部優(yōu)”，全面而又立體的展示了我校教師的教學風貌。三、立足教學中心，讓教師在與新課改對接中實現(xiàn)超越。堅持校本培訓，樹立課改新理念。為老師們配發(fā)新課程標準及新課標解讀材料，組織教師研讀《2017課程標準》，轉變觀念，增強實施新課改能力；使老師們從根本上理解《新課標》所提倡的教育觀、學生觀、評價觀等教育理念，并運用于課堂教學之中，以達到促進教學改革的目的。教導處還定期組織全體教師進行了兩種網上繼續(xù)教育培訓：一是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓、二是xx縣高中教師公需科目培訓。兩次培訓都能有效地提升每位教師在新時期，新環(huán)境下的各項教育技能。另外，還組織開展說課、磨課、集體備課、骨干教師示范課等形式多樣的業(yè)務活動。要求教師每學期撰寫學習教學計劃、教學總結文章1篇。“請進來”“走出去”，拓展眼界與思路。學校邀請陳友宏教授、著名高考勵志演講家黃飛虎等來校講學指導。開展案例式培訓，注重理論指導與教學實踐的有機結合。在強化校本培訓的基礎上，注重讓教師“走出去”，學習借鑒名師名家的教育方法。學校先后組織中層干部、教研組長、骨干教師等考察了浙江、上海等外地教育管理與新課改經驗。學校每年都派教師參加了省內外中學課堂教學研討會、各科教材培訓會、班主任骨干培訓會等。2018年選派了10多位教師參加了新課程省、市級培訓。去年12月3位老師參加了在合肥市舉辦的全省高中骨干及優(yōu)秀教師培訓。通過參加這些培訓和交流活動，教師的教育理念得到了更新，教學方法得到了改進。磨礪教師，站穩(wěn)課堂主陣地。對青年教師開展“傳幫帶”和“結對子”活動，每學期每教研組開展5節(jié)以上校內校際公開課，注重骨干教師的示范引領作用，強調對年輕教師的幫扶指導和提升，極大地鞭策、鼓舞了青年教師。堅持“推門聽課”，領導和教師隨時走進教室聽課，把握教師授課的“原生態(tài)”。倡導同一學科或不同學科教師相互聽課，相互探究，相互切磋，共同提高，營造教師成長的良好氛圍。四、立足教師整體素質提升，實施兩大“工程”。以培養(yǎng)青年教師為重點的“素質提升工程”。青年教師是學校的未來，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的生力軍。本著“干在今天，準備明天，想著后天”的指導思想，重視青年教師素質
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