橢圓命令的應(yīng)用說課稿(已修改)
2024-12-04 22:32 本頁面
【正文】 橢圓命令的應(yīng)用說課稿 一、教材分析 《橢圓命令的應(yīng)用》這一課是新綱要云南省實(shí)驗(yàn)教材《信息技術(shù)》六年級第八冊第七課，這套教材最大的特點(diǎn)就是多方位的運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，有效提升小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。我認(rèn)為把充滿童趣、簡單易學(xué)的LOGO語言設(shè)計(jì)編排在六年級下學(xué)期，向孩子們普及程序設(shè)計(jì)概念，計(jì)算機(jī)編程語言特有的邏輯思維，極大地推動(dòng)了信息技術(shù)普及由應(yīng)用操作層面向原理機(jī)制層面轉(zhuǎn)換，深化小學(xué)生對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，為將來更深一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 本課在簡單繪圖、設(shè)置顏色的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)LOGO語言中的復(fù)雜命令，把之前通過簡單命令寫出的冗長過程簡化為一個(gè)命令，使學(xué)生體會(huì)到代碼精簡的意義，以及精簡后執(zhí)行效率的提高。同時(shí)，通過等待命令的學(xué)習(xí)，讓圖形動(dòng)起來，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到通過程序語言設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化的簡單原理。 從整冊教材來看，本課是LOGO語言設(shè)計(jì)由初級到中級的轉(zhuǎn)變，在本冊教材中起到了重要的銜接作用。 二．教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)橢圓命令“STAMPOVAL’，能用橢圓命令畫圓或橢圓，認(rèn)識(shí)等待命令“WAIT”，能用等待命令實(shí)現(xiàn)簡
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