六年級(jí)數(shù)學(xué)教案模板(已修改)
2025-11-28 22:23 本頁(yè)面
【正文】 六年級(jí)數(shù)學(xué)教案模板 六年級(jí)數(shù)學(xué)教案模板篇1 一、教學(xué)內(nèi)容 比的應(yīng)用的練習(xí)課。(教材第55～56頁(yè)練習(xí)十二第3～7題) 二、教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固按比分配問(wèn)題的解題方法?！ ∵M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！ ∪⒅攸c(diǎn)難點(diǎn) 重難點(diǎn)：會(huì)靈活運(yùn)用按比分配問(wèn)題的解題方法解決實(shí)際問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、基礎(chǔ)練習(xí) 師：比的意義和基本性質(zhì)是什么?(點(diǎn)名學(xué)生回答) 教材第55頁(yè)練習(xí)十二第6題?！ ?學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正) 師：按比分配問(wèn)題有幾種解題方法?是什么?(同桌之間說(shuō)一說(shuō)) 引導(dǎo)學(xué)生回顧按比分配的兩種解題方法?！ 《?、指導(dǎo)練習(xí) 教學(xué)教材第55頁(yè)練習(xí)十二第3題?！ ?1)組織學(xué)生觀察圖畫(huà)，理解題意，了解信息?！ ?2)組織學(xué)生小組討論，如何解決問(wèn)題?！ 〗處熝惨?，并引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)橡皮艇上有1名救生員和7名游客，也就是救生員和游客的人數(shù)比是1∶7?！ ?3)交流后，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正?！ ×昙?jí)數(shù)學(xué)教案模板篇2 一、教學(xué)內(nèi)容 化簡(jiǎn)比。(教材第50～51頁(yè)例1) 二、教學(xué)目標(biāo) 能運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比?！ ±斫馇蟊戎岛突?jiǎn)比的區(qū)別?！ ±斫庵R(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，滲透類比思想。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握化簡(jiǎn)比的方法?！ ‰y點(diǎn)：理解化簡(jiǎn)比與求比值的區(qū)別?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)引入 把下面的分?jǐn)?shù)化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。(課件出示題目) 4/86/3012/1814/56 點(diǎn)名學(xué)生回答，并說(shuō)一說(shuō)什么是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?！ ×喙灿袑W(xué)生50人，今天出勤人數(shù)為46，總?cè)藬?shù)與出勤人數(shù)的比是多少?(課件出示題目，點(diǎn)名學(xué)生回答) 師：比的基本性質(zhì)是什么? 引出新課?！ 煟簽榱耸箶?shù)量間的關(guān)系更明確，我們經(jīng)常要應(yīng)用比的基本性質(zhì)，把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。這就是這節(jié)課我們要一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！ 《W(xué)習(xí)新課 認(rèn)
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