六年級(jí)比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-03 22:22 本頁(yè)面
【正文】 六年級(jí)《比的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 比的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)比的意義。能運(yùn)用比的意義解決有關(guān)按比分配的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能運(yùn)用比的意義解決有關(guān)按比分配的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用比的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一） 導(dǎo)入新課，出示課題師：前兩天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)比的知識(shí)，今天這節(jié)課我們就要應(yīng)用比的知識(shí)幫助我們解決一些生活中的知識(shí)。（板書(shū)課題：比的應(yīng)用）師：請(qǐng)看大屏幕：（出示一些橘子）這里有一些橘子，想把它分給1班和2班的同學(xué)，怎樣分才合理？（平均分，每個(gè)班各一半）師：現(xiàn)在1班有30人，2班有20人，每個(gè)班各一半，你認(rèn)為合理嗎？怎么分合理呢？生：按1班和2班的人數(shù)比來(lái)分比較合理，30:20就是3:2師：這框橘子按3:2應(yīng)該怎樣分？（1）說(shuō)一說(shuō)按3:2分的含義：大班分3份，小班分2份，如：大班分3個(gè)，小班分2個(gè)，大班分30個(gè)，小班分20個(gè)……（2）分一分，并與同桌交流分的過(guò)程，并將分的過(guò)程記錄在表格中1班 2班3個(gè) 2個(gè)6個(gè) 4個(gè)30個(gè) 20個(gè)60個(gè) 40個(gè)…… ……師：觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？
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