羅布泊-消逝的汕湖語文說課稿(已修改)
2024-12-03 03:34 本頁面
【正文】 《羅布泊，消逝的汕湖》語文說課稿各位評委、老師： 大家好！ 我叫周小春，來自孝感市孝南區(qū)董永中學(xué)?！ ∥艺f課的題目是：《羅布泊，消逝的仙湖》，選自人民教育出版社八年級語文下冊第三單元。下面我就按說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四個部分向各位評委、老師進行說課?！ 〗滩姆治觥 。?、教材的地位及課文特點： 本單元編選了《敬畏自然》、《羅布泊，消逝的仙湖》、《旅鼠之謎》、《大雁歸來》、《喂──出來》五篇文章，都是從不同側(cè)面思考了人與自然的關(guān)系。關(guān)注自然，保護自然是每一個人的責(zé)任。２１世紀(jì)的今天更要具有這種意識，因而本單元的思想教育、情感教育比知識教育更為重要。本文是一篇報告文學(xué)，寫了羅布泊由昔日美麗的仙湖變成今日的荒漠，揭示了一個生態(tài)環(huán)境蒙受人為破壞的個案，表達(dá)了作者深切的痛惜之情，警示世人要樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，保護好人類共同的家園?！ ≡趦?nèi)容上要求學(xué)生把握兩點： 一是在對比羅布泊的過去和現(xiàn)在的過程中，總結(jié)羅布泊消逝的原因； 二是在感受作者痛惜羅布泊消逝的基礎(chǔ)上，樹立正確的生態(tài)意識。 在表現(xiàn)形式上要求把握兩點： 一是對比、擬人、排比三種表現(xiàn)手法； 二是多種表達(dá)方式的運用?！ 。?、學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點的確立： 初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：“要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展”，“要注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系。”結(jié)合本單元特點，我把本課學(xué)習(xí)目標(biāo)定為： 知識目標(biāo)： 了解羅布泊的過
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