教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓實(shí)施方案與教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓工作方案匯編(已修改)
2024-11-23 04:16 本頁(yè)面
【正文】 教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓實(shí)施方案與教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓工作方案匯編第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓實(shí)施方案一、目標(biāo)要求 （一）總體要求 深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話和省、市、縣委一系列重要會(huì)議精神，以提升執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力為目標(biāo)，以大力弘揚(yáng)“玉蘭精神”為抓手，按照“夙興夜寐、激情工作”“馬上就辦、辦就辦好”“細(xì)致、精致、極致”的作風(fēng)要求，大力整治“為官不為”，推動(dòng)干部思想、觀念和作風(fēng)轉(zhuǎn)變，切實(shí)強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，激發(fā)全縣教育系統(tǒng)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力，努力打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃到y(tǒng)干部教師隊(duì)伍，為改善政治生態(tài)、為進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、為決勝“十三五”建設(shè)教育強(qiáng)縣提供作風(fēng)和組織保障。 （二）主要目標(biāo) 深入貫徹縣委、縣政府《關(guān)于在全縣黨政機(jī)關(guān)開(kāi)展作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》，堅(jiān)持以上率下，全員參與；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決基層和群眾反映最強(qiáng)烈的突出問(wèn)題；堅(jiān)持解決問(wèn)題與正向激勵(lì)相結(jié)合，以責(zé)任追究倒逼作風(fēng)轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，調(diào)動(dòng)干部教師工作積極性，著力打造名師隊(duì)伍，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為全縣教育“十三五”工作開(kāi)好局、起好步。 二、整治重點(diǎn) 針對(duì)干部職工思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)干部隊(duì)伍中存在的“弱、松、庸、慢、散、懶、推、奢”等錯(cuò)誤思想、不良作風(fēng)進(jìn)行大力整治，著力解決“不能為”、“不想為”、“不敢為”的問(wèn)題。 （一）“弱”，理想信念不堅(jiān)定。重點(diǎn)整治：（1）疏于政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)進(jìn)行“具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)”把握不準(zhǔn)，缺少道路自信、理論自信、制度自信。（2）政績(jī)觀存有偏差，對(duì)中央和省市縣委的決策部署，執(zhí)行不堅(jiān)決、不到位，落實(shí)起來(lái)有偏差、摻水分、搞變通。（3）政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，缺乏政治敏銳性和鑒別力，對(duì)不正之風(fēng)不敢勇于指正，不敢堅(jiān)持原則，奉行“好人主義”，有不愿得罪人的思想。 （二）“松”，黨性鍛煉不經(jīng)常。重點(diǎn)整治：（1）以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己不夠，放松了自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我完善，黨員意識(shí)和組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)。（2）缺乏參加黨內(nèi)生活的主動(dòng)性、嚴(yán)肅性，運(yùn)用“四大法寶”發(fā)現(xiàn)和解決自身問(wèn)題的能力不強(qiáng)，有以具體工作代替黨性鍛煉的思想，領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動(dòng)作用不明顯。（3）全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹(shù)立不牢，踐行黨的群眾路線不到位，相信群眾、依靠群眾的觀念淡化，缺乏解決群眾實(shí)際困難的思想自覺(jué)。 （三）“庸”，能力素質(zhì)不適應(yīng)。重點(diǎn)整治：（1）思想懶惰，觀念陳舊，對(duì)中央和省市的政策精神及縣委、縣政府決策部署不學(xué)習(xí)不鉆研，對(duì)新形勢(shì)新情況不敏感不掌握，對(duì)新常態(tài)新決策不適應(yīng)不會(huì)抓。（2）學(xué)習(xí)流于形式、不求甚解，缺乏把握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的本領(lǐng)，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的活力，缺乏履職盡責(zé)必需的能力素質(zhì)。（3）業(yè)績(jī)上碌碌無(wú)為，不求創(chuàng)新、不敢突破，沒(méi)有推進(jìn)工作的硬招實(shí)招，遲遲打不開(kāi)工作新局面，在考核評(píng)比中長(zhǎng)期排名靠后。 （四）“慢”，落實(shí)行動(dòng)不迅速。重點(diǎn)整治：（1）對(duì)上級(jí)部門(mén)的重大決策、重要部署，政令不暢，消極對(duì)待、執(zhí)行不力。對(duì)上級(jí)政策不學(xué)習(xí)、不研究、不能用足用好政策服務(wù)發(fā)展。（2）對(duì)分內(nèi)工作慢作為，工作效率不高，不能按時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作時(shí)限，高效高質(zhì)地完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，主要經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指標(biāo)徘徊不前、增速緩慢。（3）對(duì)難題、問(wèn)題，繞著走拖著走，對(duì)企業(yè)、群眾反映的問(wèn)題，對(duì)群體性事件、重大突發(fā)事件，不能及時(shí)有效的報(bào)告、處理和反饋，造成不良影響或后果。 （五）“散”，紀(jì)律意識(shí)不牢固。重點(diǎn)整治：（1）缺乏大局觀念，不認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，不按規(guī)定履行議事決策程序，執(zhí)行上級(jí)部署決策不積極、不主動(dòng)、不盡心。（2）缺乏紀(jì)律觀念，違反工作紀(jì)律，無(wú)故遲到早退、缺勤及擅自離崗；違反組織紀(jì)律，拉幫結(jié)派，個(gè)人重大問(wèn)題對(duì)組織隱瞞實(shí)情；違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，違規(guī)發(fā)放福利、變相私設(shè)小金庫(kù)，用公款支付個(gè)人消費(fèi)；違反師德規(guī)定，違規(guī)亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課，收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品等。（3）缺乏敬業(yè)精神，對(duì)工作挑三揀四，加不得半點(diǎn)班，吃不得半點(diǎn)苦。 （六）“懶”，日常工作不賣(mài)力。重點(diǎn)整治：（1）不愿動(dòng)腦思考，習(xí)慣做“甩手掌柜”，滿足當(dāng)“傳聲筒”，只抓動(dòng)員
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