最新河南電大管理心理學(xué)概論教學(xué)考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題及答案(已修改)
2025-05-30 05:50 本頁(yè)面
【正文】 最新河南電大 《 管理心理學(xué)概論 》 教學(xué)考一體化 網(wǎng)考 形考 作業(yè)試題及答案 100%通過(guò) 2021 年 秋 期河南電大把《 管理心理學(xué)概論 》納入 到 “教學(xué)考一體化”平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)考 ， 針對(duì)這個(gè)平臺(tái) ， 本人匯總了該科所有的題 ， 形成一個(gè)完整的題庫(kù) ， 內(nèi)容包含了 單選題 、 多選題 、 判斷題 ， 并且以后會(huì)不斷更新 ， 對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用 ， 會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí) ， 利用本文檔中的查找工具 ， 把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi) ， 就可迅速查找到該題答案。本文庫(kù)還有其他 教學(xué)考一體化答案 ， 敬請(qǐng)查看。 一單選題 心理學(xué)家勒溫是（）理論的創(chuàng)始人。（ ） ，“人的一切行為都是為了更大限度地滿足自己的私利、工作的目的就是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬”是（）的假設(shè)。（ ） A.“自我實(shí)現(xiàn)人” B.“社會(huì)人” C.“復(fù)雜人” D.“經(jīng)濟(jì)人” 理學(xué)，即（）取向和管理學(xué)取向。（ ） ，是介于 ()之間 的一門邊緣學(xué)科。（ ） （），是心理學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)新興的、重要的分支。（ ） ”又稱“實(shí)利人”。其假設(shè)起源于英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）關(guān)于勞動(dòng)交換的經(jīng)濟(jì)理論。（ ） .斯密 .梅奧 （）馬斯洛提出的。該理論把人的需要從低到高分為五個(gè)層次。（ 分） “自我實(shí)現(xiàn)人”的假設(shè)，心理學(xué)家提出了（）理論。（ ） Y理論 20世紀(jì) 60年代初期形成。其形成的主要標(biāo)志是 1958年美國(guó)斯坦福大學(xué)教授（）的《管理心理學(xué)》一書的出版。（ ） .梅奧 （）提出來(lái)的，用來(lái)描述社會(huì)中一小群具有特定關(guān)系的人群。（ ） 利 2.（）是人生存與發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。（ ） 3.“物以類聚，人以群分”指的是人際吸引中的（）。（ 分） ，為了保證完成工作任務(wù)，必須安排達(dá)到工作能力的員工在合適的崗位。這叫做 (）原則。（ ） 。具有安 靜穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢、情緒不外露行為特征的人 ,其氣質(zhì)類型屬于（ ）。（ ） ，屬于 ()群體心理現(xiàn)象。（ ） （）。（ ） 8.（）是人際交往成功的首要條件。（ ） ，通常有四個(gè)發(fā)展階段， A覺察相識(shí)、 B 穩(wěn)固相容、 C 親密互惠、 D 表面接觸。按照人際關(guān)系發(fā)展階段的規(guī)律，發(fā)展順序應(yīng)該是（）。（ 分） 10.“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”說(shuō)的是 ()現(xiàn)象。（ ） ，提出了四種人際距離，其中親密距離是（）。（ ）
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