武漢大學大學生科研和創(chuàng)新性實驗項目申請表(已修改)
2024-12-31 11:21 本頁面
【正文】 1 武漢 大學 大學生科研 和 創(chuàng)新 性實驗 項目申請表 填表時間： 2021 年 9 月 18 日 項目名稱 水電站 地下埋管結構設計與抗外壓穩(wěn)定分析 申請經(jīng)費 1000 起止時間 2021 年 10月至 2021 年 10月 申請項目類別 選擇劃勾： 面上項目（ √ ） 重點項目（ ） 申請團隊 項目負責人及項目組成員 姓名 年級 所在院系、專業(yè) 聯(lián)系電話 Email 胡田清 2021 水利水電學院水利 水電工程專業(yè) 15927655285 史俊 2021 水利水電學院水文 水資源專業(yè) 15972107490 袁迪 2021 水利水電學院水利 水電工程專業(yè) 15872394426 覃勇勇 2021 水利水電學院水利 水電工程專業(yè) 13871182335 導 師 姓名 蘇凱 職務 /職稱 講師 電話 02763883668 Email 2 一、申請理由 （ 包括自身具備的知識條件：自己的特長、興趣 等 ） 團隊申請綜述： 武漢大學為進一步調(diào)動全校本科生開展科研的主動性、積極性，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，倡導以啟發(fā)探索和創(chuàng)新性試驗為核心的研究式學習， 2021 年學校繼續(xù)設立大學生科研基金，以面上項目和重點項目資助大學生科研和創(chuàng)新性實驗。在此契機下，我們團隊打算申報大學生科研和創(chuàng)新性實驗項目，提高自己的創(chuàng)新和科研能力。 本課題是針對水電站地下埋藏式壓力鋼管 ,由于現(xiàn)行 規(guī)范建議的 方法不能反映材料的實際承載能力的問題，為此 , 本課題將探討一種能夠充分發(fā)揮材料的實際承載能力的地下埋藏式壓力鋼管強度 和抗外壓穩(wěn)定的 分析方法；而且結合計算機技術設計開發(fā)出合理 、 快捷的應用程序，用它來進行管道設計既安全可靠又經(jīng)濟合理 , 且具有一定的工程實用價值。 （ 1） 本研究小組共四人，為水利水電學院 06級本科生，已掌握了《理論力學》、《材料力學》、《結構力學》、《水利水電工程 CAD》、《 C 語言》、《水力學》等專業(yè)基礎課程；另外還學習了《線性代數(shù)》、《物理學實驗》等專業(yè)基礎課程和實驗課程。 而且正在學習《運籌學》 《 工程地質(zhì) 》《水工鋼結構 》等相關課程， 其中在學習《水力學》的過程當中，進行了一系列的水力學實驗，為我們做項目提供實驗操作經(jīng)驗。而實驗和數(shù)學類課程為我們處理數(shù)據(jù)提供了基礎。這些課程的學習對于研究水電站地下埋管結構設計與抗外壓穩(wěn)定性提供了專業(yè)知識和實驗操作技能。 （ 2） 我們已經(jīng)掌握了基本的水電站地下埋管的知識，并能將所學知識融會貫通。為了解該項目目前的研究動向和發(fā)展，我們在導師的幫助下，查找了大量國內(nèi)的文獻期刊，閱讀了大量的文獻資料，目前已經(jīng)掌握了該項目的基本原理和項目方案。 團隊自身條件： 作為一個科研團 隊，我們不僅意識到團隊合作的重要性，同時我們也意識到要積極發(fā)揮每一個的特長、注重在科研進行的過程中結合興趣和特長實現(xiàn)個人學術能力的提高 ， 才能使我們的團隊具有創(chuàng)新性！ 四名隊員都是武漢大學水利水電學生 2021 級本科。大一 、 大二期間都是同一班級，這是我團隊成員之間有著良好的信任與合作關系的重要原因。隊長胡田清曾任班級學習委員，成績亦十分優(yōu)秀，曾獲丙等獎學金，善于收集和處理資料，工作和學習態(tài)度十分認真，人際關系非常好。隊員史俊曾任水利水電學院青年志愿者協(xié)會部長，并參加過考察萬家寨引黃工程暑期實踐活動，有較強的實踐 能力。該同學視野開闊，思維活躍，計算機知識豐富，寫作的 論文《萬家寨引黃入晉工程水價問題初探》被指導老師推薦到《泵站技術
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