【正文】 中圖版地理八年級上教案 第三章 居民與聚落 第一節(jié) 全課采用“問題解決式”的方法，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，借助景觀圖片使學(xué)生感性認識人口分布與自然環(huán)境的關(guān)系。本課重點在于借助“世界人口分布圖” 、“世界人口分布隨緯度變化示意圖” ，讓學(xué)生說出世界人口分布密集地區(qū)和稀少地區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生探究世界人口分布特點、規(guī)律及原因。學(xué)生通過閱讀“世界人口增長折線圖”及歐洲、非洲有關(guān)人口資料 ,分析探究世界人口增長特點及地區(qū)差異。教學(xué)難點則在于借助漫畫“苦難的母親”，引導(dǎo)學(xué)生討論，探究人口問題及其對環(huán)境、社會、經(jīng)濟的影響，進而樹立正 確的人口觀念。 教學(xué)內(nèi)容： 一、世界人口分布 1．創(chuàng)設(shè)問題情境，進行“小活動” —— 你來選個家。 課件出示六幅景觀圖片。 師：如果你要買房子，你會選擇哪里作為你生活、工作的地方？為什么？ 生：我選 D，因為這里風(fēng)景優(yōu)美。 生：我選 E，因為這里經(jīng)濟繁榮，交通便利。 生：我選 F，因為這里經(jīng)濟發(fā)達，就業(yè)機會多。 ?? 師：看來大家所選擇的都是那些自然條件優(yōu)越，經(jīng)濟發(fā)達，交通便利的地方作為自己的生活 環(huán)境，那讓我們來看看世界人口的分布是不是也有這樣的規(guī)律。 2．課件出示人口密度公式和世界人口分布圖 （講述）人口密度：指單位面積內(nèi)人口的數(shù)目，一般以每平方千米作單位（人 /平方千米）。 （課件）練習(xí)：計算中國、加拿大的人口密度。 （學(xué)生回答）…… 師：請觀察“世界人口分布圖”，找出人口密度在 200 人 /平方千米以上的主要有哪些地區(qū)？人口密度在 1 人 /平方千米以下的主要有哪些地區(qū)？討論分析其分布的規(guī)律及原因，并完成下列表格。 （課件）“世界人口 的分布及其成因”表格。 學(xué)生自由分析、討論、探究，教師或是聆聽或是指導(dǎo)。 師：哪一位同學(xué)準(zhǔn)備好了請自由發(fā)言。 生：世界人口集中分布于東亞、南亞、西歐、北美東部。 生：在空氣稀薄的高山高原地區(qū)、原始的熱帶雨林地區(qū)、人口比較稀少。 生：還有沙漠地區(qū)、極地地區(qū)人口也較稀少。 ?? 師：由此可知，世界人口的分布有什么特點？ 生：人口分布不平衡。 （板書）特點：不平衡。 課件出示小結(jié)材料。學(xué)生明確后 ，以我國為例來講述。 3．課件出示“人口分布隨緯度變化示意圖”。 師：請觀察示意力，討論分析隨著緯度的變化人口分布有什么特點？為什么？人口在北半球和南半球的分布有何不同？為什么？ 學(xué)生自由討論、探究，教師穿梭于各小組之間，或聆聽，或指導(dǎo)。 師：準(zhǔn)備好的同學(xué)請自由發(fā)言。 生：人口集中分布于中低緯度地區(qū)。 生：人口主要分布于北半球。 生：并且多分布于地勢較為平坦的沿海地區(qū)。 ?? 師；由此可知，世界人口分 布也有一定的規(guī)律，主要集中于…… （學(xué)生齊答）：北半球中低緯度的沿海平原。 （板書）規(guī)律：主要集中北半球中低緯度的沿海平原。 課件出示小結(jié)材料。 （過渡）世界各地人口分布的疏密不同，那么世界人口增長的快慢會不會一樣呢？ 二、世界人口增長 1．課件出示“世界人口增長折線圖” 師：請計算出人口每增加 10 億所需的時間，按照這個趨勢，哪一年世界人口會增加到 70 億？由此分析世界人口增長的特點，并簡要分析原因。 （學(xué)生討論回 答）…… 課件出示小結(jié)材料。 從以上讀圖學(xué)生得知：人口數(shù)是隨時間的變化而變化的，不同年份的人口數(shù)不同，世界人口呈現(xiàn)出不斷增長的趨勢。 （板書）特點：增長速度逐漸加快。 為了幫助學(xué)生對人口增長快的理解，配合課本的閱讀內(nèi)容，舉一些具體時間段人口增長的數(shù)字。 課件出示：一年、一天、一秒內(nèi)世界增長的人口數(shù)。 師：請計算我們一節(jié)課時間世界增長了多少人口？ 生： 8100 人。 師：面對如此迅速的增長趨勢，人口基金組織定下世界人 口日，是…… 生： 7 月 11 日。 （板書）世界人口日： 7 月 11 日。 課件出示材料，教師邊講述確立世界人口日的意義。 （過渡）實際上各地人口增長有快有慢，為了具體表示各地人口增長狀況，下面介紹出生率、死亡率、人口自然增長率三個人口統(tǒng)計指標(biāo)。 課件出示人口自然增長率、出生率、死亡率公式。 課件出示歐洲、非洲人口增長有關(guān)資料。 師：請認真閱讀歐洲、非洲人口增長有關(guān)資料，分析世界人口的增長在不同地區(qū)有何不同？為什么？ 學(xué)生 討論、分析、探究，教師聆聽、指導(dǎo)。 （學(xué)生回答）…… （教師小結(jié)）不同國家和地區(qū)人口增長速度不同。發(fā)達國家增長緩慢，這主要是因為這些國家社會福利水平高等原因，歐洲是世界上人口增長率最低的大洲（如德國、法國、瑞典等），還有少數(shù)極端貧窮的國家人口增長也緩慢（如盧旺達、剛果、蘇丹）；發(fā)展中國家增長快，非洲是世界人口增長率最高的大洲（如尼日利亞，亞洲的印度）。 （過渡）人口增長過快或過慢，會不會產(chǎn)生一些問題呢？ 三、世界人口問題 師：什么是人口問題？ （學(xué)生發(fā)表看法）…… （講述）人口增長過快或過慢給人類帶來的種種問題。 師（板書）： 1 人口增長過快會帶來哪些人口問題？ （學(xué)生四人小組討論）可利用各自課前收集的材料、課本的內(nèi)容、插圖等資料進行，教師課件展示漫畫“苦難的母親”。 各組代表發(fā)表意見，在班級交流，達成共識，教師視情況做適當(dāng)補充。課件顯示小結(jié)材料。 （板書） 資源減少 生態(tài)惡化 環(huán)境污染 造成社會問題 師：人口增長過快帶來了眾多問題，那么，是不是人口增長越慢就越好呢？ 生：不是。 師（板書）： ？ （學(xué)生繼續(xù)討論、回答，教師做適當(dāng)補充，課件顯示小結(jié)材料。） （板書）國防兵源不足 人口老齡化 勞動力短缺 ?? 師：人口增長過快過慢都是“害”。那么，人口到底應(yīng)怎樣增長才合適？ （板書） 。 ?? 在學(xué)生充分討論、發(fā)言后，教師進行歸納總結(jié)，同時課件顯示總結(jié)材料。讓學(xué)生知道世界的人口不能無節(jié)制的增長，人口的增長應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)。可以我國和非洲為例來講述。 （板書）途徑：控制人口數(shù)量，實行有計劃地生育。 目標(biāo)：人口的增長應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)。 師：這樣看來，不同國家、不同地區(qū)的人口政策一樣嗎？ 生：不一樣。 學(xué)生舉例，教師作適當(dāng)補充，讓學(xué)生了解不同國家和地區(qū)人口政策不同，知道我國的 人口政策。 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？ 學(xué)生自由談體會，教師因勢引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人口觀。 課件顯示專家對未來預(yù)測的人口材料。 四、質(zhì)疑反饋 學(xué)生質(zhì)疑，先由學(xué)生自由討論、辯論，教師適時進行點拔引導(dǎo)，總結(jié)。 五、全課總結(jié) 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，應(yīng)著重把握人口增長和人口分布的特點，正確理解影響人口增長的要素和人口分布的因素，人口問題而帶來的問題，樹立正確的人口 觀點。 六、作業(yè)（課件） 1．課堂練習(xí) 2．課外探究 板書設(shè)計： 一、 世界人口分布 1．特點：不平衡 2．規(guī)律：主要集中北半球中低緯度的沿海平原 二、 世界人口增長 1．特點：增長速度逐漸加快 2．世界人口日： 7 月 11 日 三、 世界人口問題 1．人口增長過快會帶來哪些人口問題？ 資源減少