人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案骰子中的數(shù)學(xué)(已修改)
2024-12-29 20:17 本頁面
【正文】 骰子中的數(shù)學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過學(xué)生擲骰子的游戲活動(dòng)，初步理解事件發(fā)生的確定性、不確定性及事件發(fā)生的可能性大小。 2. 能力目標(biāo)： 通過游戲、實(shí)驗(yàn)的形式，使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)、觀察、分析、歸納總結(jié)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的猜想意識(shí)、合作意識(shí)、反思意識(shí)。讓學(xué)生在愉悅的活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的奧秘，獲得成功的體驗(yàn)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn) ： 探索兩個(gè)骰子點(diǎn)數(shù)之和在 9 居多的原理。 教學(xué)難點(diǎn) ： 探討事件發(fā)生的可能性 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒 體課件，骰子兩個(gè)，實(shí)物展示臺(tái)。 教學(xué)方法： 游戲教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、互動(dòng)教學(xué)法。 學(xué)習(xí)方式： 自主探究法、合作交流法、實(shí)踐活動(dòng)法。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 （教師出示骰子圖）同學(xué)們，老師給大家介紹一位新朋友，認(rèn)識(shí)嗎？（板書：骰子） 你以前見過骰子嗎？在哪里見過？誰來介紹骰子的特征？ 師：你們可別小看骰子，其實(shí)它里面還藏著許多數(shù)學(xué)奧秘呢？這節(jié)課，我們就一起來研究骰子中的數(shù)學(xué)問題。（板書課題：骰子中的數(shù)學(xué)） 二、創(chuàng)境設(shè)疑、激趣探究 （一）擲 2 顆骰子的可能性（組合問題） 老師如果把這一顆骰子隨意擲一下，可能得 到哪些點(diǎn)數(shù)？它們的可能性有大小嗎？如果同時(shí)擲兩個(gè)骰子，擲出的點(diǎn)數(shù)之和可能有哪些？請(qǐng)同學(xué)們分小組先猜一猜，再擲一擲。（學(xué)生活動(dòng)） 交流匯報(bào)，確定范圍。（教師根據(jù)學(xué)生回答逐步完成板書： 1 12。） （二）擲 2 顆骰子的確定性、可能性事件 師：擲 2 顆骰子的點(diǎn)數(shù)和中，確定性的事件有哪些？（點(diǎn)數(shù)和不可能出現(xiàn) 1，點(diǎn)數(shù)和不可能大于 12，這是不可能發(fā)生的事件，是一個(gè)確定性事件。）可能性事件有哪些？（點(diǎn)數(shù)和在 2—— 12 之間都是可能發(fā)生的事件） （三）故事引入，開展活動(dòng) 下面給大家說個(gè)故事 。（課件播放阿凡提的故事，出示規(guī)則： A、用二顆
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