品社新課標學習體會解讀(已修改)
2025-11-13 23:20 本頁面
【正文】 第一篇：品社新課標學習體會解讀品社新課標學習體會從這學期開始,為更好適應新課程標準對教學的要求,擁有作為一名品社教師的基本 素質,我讀了《品德與社會課程標準》 ,感觸頗豐,具體如下:一、品社課堂要注重活動的開展,資料的搜集。品社學科有著自身的獨特性。這門學科牽涉范圍廣泛,天文、地理、歷史、健康等等。因此 在品社學科的教學過程中, 我們要引導學生利用身邊一切可以利用的資源, 諸如網絡、實地 考查、采訪有經驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準備之后,課堂上,采用討 論、故事會、交流、表演、實地觀察感受等活動方式來加強學生對知識的理解,從而使學生 活動起來,主動發(fā)現(xiàn)知識,牢記知識二、教學中要充分展示學生主體地位在品社學習中, 由于學科的故事性, 學生對內容既有主動探求知識的熱情, 即學習的主動性, 又有相對的惰性。所以,教學中適當把握一個尺度才能將學生主動學習的熱情激活。因此, 我們在教學時要采用不同的語言激勵學生不同的表現(xiàn), 讓每一位學生都盡可能地發(fā)揮出自己 的能力, 并在展示自己的過程中得到老師來自不同程度的認可, 繼而增強學習的主動性, 同 時延伸學生的學習興趣。三、直觀演示的重要性在品社學科的教學中, 在引導學生廣泛地搜集有價值的資料的同時, 我們要利用多媒體將更 多的精彩呈現(xiàn)給學生, 讓學生盡可能地以飽滿地情緒將課上內容消化并吸收。一個國家興旺 發(fā)達的根本, 一個民族的自我成長歷程, 一個習慣的養(yǎng)成對自已成長的影響, 一種科技產品 的發(fā)明和使用給人類帶來的改變, 高科技發(fā)展帶來的種種隱患, 工業(yè)農業(yè)的發(fā)展對一個國家 的影響……一切的一切都在向學生滲透著愛國意識和環(huán)保意識, 都在向學生展示著我們該用 何種學習態(tài)度來面對未來的社會。生活目標的確定和世界觀、幸福觀、學習觀的形成, 品社 學科起到了不可替代的作用。而這些重要意識的形成,需要循序漸進。四、知識復習也是必要的。經過長時間的品社學習, 學生頭腦中已儲存了大量的知識, 但有些知識無條理性, 堆積得越 多, 越不利于問題的解決, 應用時無法提取。我們在學期期末之時, 在上單元復習課時注重 引導學生將平日所學的零散的知識梳理為系統(tǒng)的知識, 以便形成一個完整的知識系統(tǒng), 我們 可以用各種形式引導學生整理記憶復習內容,使知識條理化 , 避免孤立的死記硬背。同時, 復習過程是一個信息交流過程,在這個過程中,學生是主體,教材是客體,教師是主導,教 師起著溝通學生與教材的作用。復習中切忌喧賓奪主, 不要以教師的教代替學生的學, 應該 把學習的主動權交給學生, 發(fā)揮學生的主體作用, 使學生由被動變?yōu)橹鲃? 由配角變?yōu)橹鹘? 真正做學習的主人。總之, 作為一名品德與社會課的教師, 我在新課程理念的指導下, 旨在從開放課堂教材內容、開放教學時空、開放師生關系、開放評價形式等方面著手, 通過學生的自我發(fā)現(xiàn)、自我認識、自我感悟、自我教育,真正實現(xiàn)知行的統(tǒng)一。第二篇：品社新課標學習體會品社新課標學習體會從這學期開始，為更好適應新課程標準對教學的要求，擁有作為一名品社教師的基本素質，我讀了《品德與社會課程標準》，感觸頗豐，具體如下：一、品社課堂要注重活動的開展，資料的搜集。品社學科有著自身的獨特性。這門學科牽涉范圍廣泛，天文、地理、歷史、健康等等。因此在品社學科的教學過程中，我們要引導學生利用身邊一切可以利用的資源，諸如網絡、實地考查、采訪有經驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準備之后，課堂上，采用討論、故事會、交流、表演、實地觀察感受等活動方式來加強學生對知識的理解，從而使學生活動起來，主動發(fā)現(xiàn)知識，牢記知識二、教學中要充分展示學生主體地位在品社學習中，由于學科的故事性，學生對內容既有主動探求知識的熱情，即學習的主動性，又有相對的惰性。所以，教學中適當把握一個尺度才能將學生主動學習的熱情激活。因此，我們在教學時要采用不同的語言激勵學生不同的表現(xiàn)，讓每一位學生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力，并在展示自己的過程中得到老師來自不同程度的認可，繼而增強學習的主動性，同時延伸學生的學習興趣。三、直觀演示的重要性在品社學科的教學中，在引導學生廣泛地搜集有價值的資料的同時，我們要利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學生，讓學生盡可能地以飽滿地情緒將課上內容消化并吸收。一個國家興旺發(fā)達的根本，一個民族的自我成長歷程，一個
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1