師恩難忘教案(已修改)
2024-11-18 23:07 本頁面
【正文】 師恩難忘教案 【教學(xué)要求】 1．正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。會(huì)用娓娓動(dòng)聽和身臨其境兩個(gè)詞語造句?！ ?．通過對(duì)課文語言文字的朗讀品味，體會(huì)作者對(duì)老師的感激和懷念之情?！ 窘虒W(xué)時(shí)間】 三課時(shí)?！ 〉谝徽n時(shí) 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)滲透了多少師長(zhǎng)的心血，不少同學(xué)熱情謳歌過辛勤培育自己的園丁。著名作家劉紹棠在《師恩難忘》這篇文章里表達(dá)對(duì)老師的感激和懷念之情。這是一篇深情而樸實(shí)的文章。我們能深切地感受到作者的一片尊師情?！ 《?、初讀課文 1?播放課文錄音?！ ??帶著是一件什么事便作者難以忘記老師的恩情的這一問題自讀課文。讀文時(shí)字字入目，讀準(zhǔn)字音?！ ?．通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語: 姥姥念叨戛然而止引人入勝身臨其境 4?檢查自學(xué)情況?！ ?1)指名讀課文?！ ?2)卡片正音。 念叨炊煙茂盛鄰近娓娓動(dòng)聽 歇腳往事心田滋潤身臨其境 三、通讀課文，整體感知課文大意 1?學(xué)生通讀課文?！ ??說說本文寫了一件什么事。(作者小學(xué)一年級(jí)時(shí)的一位老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且四年都是如此) 3．課文中哪句話概括了插圖的意思。(他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來) 四、理清課文脈絡(luò)
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