【正文】 第一篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年應(yīng)用方案銀川市興慶區(qū)“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年”活 動 實 施 方 案為了貫徹落實自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年活動實施意見》(寧教基［２００７］６號)和《銀川市興慶區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源共享行動計劃》(銀興教發(fā)［2006］11號)的精神,進一步推動農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的實施，切實提高農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育三種模式的應(yīng)用水平，促進農(nóng)村教育發(fā)展，特制定《銀川市興慶區(qū)“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年”活動實施方案》。一、指導(dǎo)思想與活動主題（一）應(yīng)用年活動的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞工程設(shè)備和遠程教育資源“面向?qū)W生，進入課堂，用于教學(xué)”的要求，以提高師生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)能力，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目的，進一步加強管理，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用長效機制，全面提高農(nóng)村教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距。同時，發(fā)揮“一網(wǎng)多用”的社會功能，積極為農(nóng)村黨員干部教育和農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)提供服務(wù)，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。（二）活動主題是：加強遠程教育資源與學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)用，提高農(nóng)村教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。二、主要任務(wù)及活動內(nèi)容（一）加強制度建設(shè)，提高管理水平。進一步完善遠程教育設(shè)備管理維護、資源接收使用、教師教育教學(xué)應(yīng)用等各種管理制度，保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，充分應(yīng)用于教育教學(xué)，并積極服務(wù)“三農(nóng)”，大力提高設(shè)備的完好率和使用率。要建立“一表三冊二簿”，即設(shè)備教室專用課表、資源登記冊、設(shè)備使用登記冊、為農(nóng)服務(wù)和黨員教育簽到冊、收看記錄簿、信息反饋簿，逐步實現(xiàn)工作程序、工作標準、考核激勵辦法等方面的規(guī)范化、科學(xué)化。（二）建立健全支持服務(wù)體系，為遠程教育應(yīng)用提供保障。一是建立以教研員為主體的應(yīng)用研究、教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)隊伍，盡力為一線教師應(yīng)用提供指導(dǎo)和幫助；二是建立一支技術(shù)服務(wù)隊伍，教育局將為各教委和學(xué)校培訓(xùn)技術(shù)骨干，組成興慶區(qū)遠程教育技術(shù)服務(wù)小組，以保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)；三是利用“興慶教育信息網(wǎng)”開設(shè) “農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育”論壇，進行網(wǎng)上答疑，為基層學(xué)校及時提供技術(shù)、管理服務(wù)和交流共享的平臺；四是加強經(jīng)費支持，千方百計落實設(shè)備運轉(zhuǎn)和維護資金，保證應(yīng)用工作順利開展。（三）做好師資培訓(xùn)工作，加強農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育隊伍建設(shè)。要把教師培訓(xùn)擺在重要位置來抓，堅持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以整合信息資源、應(yīng)用教學(xué)為培訓(xùn)重點，全面提高教師運用三種模式進行教學(xué)的能力。教育局每學(xué)期負責(zé)為各農(nóng)村中學(xué)和教委各培訓(xùn)兩名骨干教師；教委每學(xué)期負責(zé)為每所小學(xué)培訓(xùn)兩名骨干教師；各項目學(xué)校要充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的獨特優(yōu)勢，每月至少開展兩次培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以點帶面，提高全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用和資源開發(fā)能力。（四）加強遠程教育教學(xué)應(yīng)用研究，提高遠程教育資源的應(yīng)用水平。加強應(yīng)用是實施遠程教育工程的關(guān)鍵，各學(xué)校要確保每套設(shè)備每周教學(xué)應(yīng)用不得少于20課時，每周開展一次德育活動，平均每月開展兩次為農(nóng)服務(wù)活動。要通過校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，積極開展遠程教育教學(xué)應(yīng)用研究。各項目學(xué)校的教師要做到“四個一”，即備好一篇教案，制好一個課件，上好一節(jié)公開課，寫好一篇應(yīng)用經(jīng)驗文章，探索遠程教育資源與學(xué)科教學(xué)整合的新模式、新方法，切實提高遠程教育資源利用率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（五）加強資源檔案建設(shè)，做好遠程資源的接收、瀏覽、整理存檔，建立健全各種檔案資料。各學(xué)校要及時接收和整理遠程教育資源，保證教學(xué)所需，并積極開發(fā)教學(xué)資源，建立具有特色的學(xué)校資源庫。教育局信息中心和教研室要不斷充實和完善“興慶區(qū)教育資源中心”的內(nèi)容，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。（六）進一步完善現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用評估、激勵機制。信息中心和教研室要制定學(xué)校遠程教育管理、應(yīng)用評估細則，將管理與應(yīng)用情況納入學(xué)校年終考核。各項目學(xué)校要建立健全管理、培訓(xùn)和應(yīng)用考核評價制度，從根本上解決教師“不愿用、不會用、用不好”的狀況，逐步實現(xiàn)“會用、用好、用活”的目的，使現(xiàn)代遠程教育 “面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”的目標落實到每一所學(xué)校，落實到每一個教師的日常教學(xué)中。（七）建立綜合服務(wù)機制，積極開展黨員干部教育和農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)。要落實“一機三用”的要求，即上課學(xué)生用、課余教師用、晚上和節(jié)假日農(nóng)民用，在保證學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，采取多種方式開展為“三農(nóng)”服務(wù)，使農(nóng)村中小學(xué)成為當(dāng)?shù)攸h員干部教育中心、文化中心、農(nóng)業(yè)科技推廣中心和信息中心。（八）加強遠程教育示范校建設(shè)，發(fā)揮示范帶動作用。自治區(qū)級“教學(xué)應(yīng)用示范學(xué)校”要充分發(fā)揮輻射帶動作用。今年將在各教委推選的基礎(chǔ)上，開展興慶區(qū)級“應(yīng)用示范學(xué)?！钡脑u選活動，以示范學(xué)校帶動周邊學(xué)校共同發(fā)展。三、活動的措施和要求（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各教委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從提高農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量，促進農(nóng)村教育發(fā)展的高度，重視應(yīng)用年活動的開展，要把遠程教育應(yīng)用工作作為“一把手工程”，列入2007年重點工作，要樹立“遠程教育設(shè)備寧可用壞、也決不能放壞”的思想，切實加強管理，解決目前應(yīng)用上存在的“三重三輕”問題，即重設(shè)施設(shè)備、輕應(yīng)用研究；重硬件配置、輕軟件資源建設(shè)；重技術(shù)操作培訓(xùn)、輕學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計研究。（二）明確目標，狠抓落實。各教委、學(xué)校要制定遠程教育應(yīng)用年活動實施方案，召開專題會議，動員部署，營造良好氛圍。方案務(wù)于2007年3月20日前上報教育局信息中心。要緊緊圍繞活動主題，分解任務(wù)，責(zé)任到人，一級抓一級，層層抓落實，努力形成上下聯(lián)動、各方支持、齊抓共管的工作格局，把應(yīng)用年活動的各項目標和任務(wù)落到實處。（三）加強檢查，及時反饋。教育局將定期對各教委、學(xué)?；顒娱_展情況進行檢查，并通過“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育簡報”、“興慶教育信息網(wǎng)”等平臺，及時公布先進典型、成功經(jīng)驗以及存在的問題。各教委、學(xué)校也要加強督查并及時上報信息。（四）重視創(chuàng)新，及時總結(jié)。各學(xué)校在開展應(yīng)用年活動中，要突出應(yīng)用年活動的主題，大膽創(chuàng)新，探索多種應(yīng)用途徑和應(yīng)用模式，充分發(fā)揮遠程教育設(shè)備設(shè)施的多方面功能和優(yōu)勢。要以研討會、現(xiàn)場會、示范課評比等形式，及時總結(jié)交流活動中的成功做法和好的經(jīng)驗。四、活動時間安排和實施步驟興慶區(qū)農(nóng)村中小現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用年活動從3月１日開始，到12月31日結(jié)束?；顒臃譃樾麄鲃訂T、組織實施、總結(jié)評估三個階段。（一）宣傳動員階段（3月1日——20日）：結(jié)合迎接國家級驗收工作制定實施方案，召開動員大會，全面安排部署。三月份：召開興慶區(qū)“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年”活動動員大會，全面安排部署應(yīng)用年工作和迎接國家級驗收的宣傳動員工作。各項目學(xué)校制定本學(xué)校的實施方案，召開專題會議，落實任務(wù)。教育局于3月10日前開展一次對遠程教育工程實施情況的全面檢查。組建興慶區(qū)遠程教育技術(shù)服務(wù)小組。教研室對農(nóng)村中小學(xué)進行現(xiàn)代遠程教育專項調(diào)研。（二）組織實施階段（3月２１日——12月9日）：重點落實遠程教育應(yīng)用年活動的基本要求。四月份：興慶區(qū)級培訓(xùn)：一是教育局信息中心組織針對設(shè)備維護與資源管理的資源教師培訓(xùn)；二是教研室組織針對遠程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用的骨干教師培訓(xùn)。校本培訓(xùn)：各項目學(xué)校針對本校教師的實際情況，有針對性的開展教師培訓(xùn)工作，每月不少于2次。物理學(xué)科組織遠程教育說課講課大賽。五月份：教學(xué)交流活動：為充分發(fā)揮示范學(xué)校輻射帶動作用，在掌政中學(xué)開展“遠程教育教學(xué)應(yīng)用交流會”六月份：聯(lián)片教研活動：分中小學(xué)組織聯(lián)片教研，以強帶弱，帶動其他學(xué)校做好遠程教育教學(xué)應(yīng)用工作。九月份：結(jié)對教研活動：各項目學(xué)校要與對應(yīng)的城市結(jié)對學(xué)校開展形式多樣的教學(xué)觀摩活動。農(nóng)村學(xué)校遠程教育與學(xué)科教學(xué)整合觀摩研討活動。十月份：開展利用遠程教育資源進行教育教學(xué)交流研討的網(wǎng)絡(luò)教研觀摩活動，進一步探討發(fā)揮遠程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)的作用。組織興慶區(qū)各中小學(xué)主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)主題研修活動。十一月：開展第二輪農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育專項調(diào)研。組織部分學(xué)科遠程教育資源課堂教學(xué)大賽。（三）總結(jié)評估階段（12月10日——26日）：十二月：各教委、學(xué)校對應(yīng)用年活動進行總結(jié)，上報活動經(jīng)驗、總結(jié)等材料。教育局對各學(xué)校工作開展情況進行綜合考評，全面總結(jié)遠程教育應(yīng)用年活動，評出興慶區(qū)級應(yīng)用示范學(xué)校，予以表彰。向自治區(qū)教育廳上報工作成果和活動總結(jié)，迎接自治區(qū)教育