五年級語文下冊教案——七律長征教學設計(已修改)
2025-11-13 22:21 本頁面
【正文】 教學過程： 一、談話導入，創(chuàng)設情境?！ ⊥瑢W們，你知道70多年前中國工農紅軍進行的那場艱苦卓絕的長征嗎？你聽說過關于長征的故事嗎？（指名說。） 讓我們通過影片作品的片段來走進長征。（播放視頻片段）（課件） 草地，說是草地，其實是一片沼澤。它隨時會吞沒戰(zhàn)士們的身體，威脅到紅軍的生存，與此同時，草地沒有食物，戰(zhàn)士們受到饑餓的威脅。昨天，我們講的《馬背上的小紅軍》里的紅軍小戰(zhàn)士就是因為饑餓而在過草地時犧牲的?！ ∶Ｃ５难┥揭谎弁坏巾?，到處都是白雪皚皚。饑餓與寒冷考驗著每一位紅軍戰(zhàn)士。昨天我們讀的短文《豐碑》里的軍需處長就是因為寒冷而犧牲在雪山之上的。 二、初讀課文?！ ∽尞嬅嬖谶@個時間定格，畫面中出現(xiàn)的人是誰？毛澤東，這位紅軍長征的親歷者，紅軍的統(tǒng)師，當他看到戰(zhàn)士們的足跡化作大地的詩行，他心中的詩情噴薄而出，寫出了膾炙人口的《七律 長征》。我們今天就來學習這一首詩。 首稱請同學來聽老師范讀課文?！ ∧阏J將課文認真的讀一讀嗎？（課件） 強調生字詞。（逶迤、磅礴）讀一讀生詞在的詩句。（課件） 同桌互相讀一讀詩句?！ ≈该x課文，要求讀準字音 三、理解課文
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