【正文】 第一篇：高二級家長會發(fā)言材料印發(fā)高二級家長會發(fā)言材料楊永宏 尊敬的家長朋友：大家下午好！今天很高興能在這里和各位家長再次進行一個簡單而又必要的交流。高二是一個非常重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個最讓學(xué)校和家長放心不下的時期。在這個階段，學(xué)生有了文理科分科，學(xué)習(xí)目的逐漸變得明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正。另一方面，環(huán)境熟悉了，容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)難度增大了，容易出現(xiàn)悲觀的情緒。因此在這個時候召開家長會，共商教育大計，我覺得很有必要。我們知道，家長目前最關(guān)心的是學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)情況。由于我們這一屆學(xué)生正趕上甘肅省新課程改革和高考改革即將發(fā)生重大變化的過渡期，有許多即將發(fā)生的變化需要家長們關(guān)注，了解新形勢下的高考動向也是家長們所迫切需要的；更重要的是，一年半后，我們的孩子將面臨迎接高考、升上大學(xué)的挑戰(zhàn)，作為家長的我們應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好強有力的后盾，這些問題都是我們這次家長會想要探究的。本期開學(xué)以來，高二年級部圍繞文理分科對學(xué)生進行了學(xué)法指導(dǎo)講座；圍繞學(xué)生道德建設(shè)進行了以踐行社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容的思想教育；圍繞良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展了“整頓五個秩序 摸排問題學(xué)生”活動和“五不”教育。為了創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也配合學(xué)校對個別無心學(xué)業(yè)、不思進取、惹是生非的學(xué)生進行了校紀處理和幫教。高二年級部六十多名教職工，為了學(xué)生的發(fā)展，他們在默默的奉獻，在無私的耕耘，對學(xué)生的付出，絕對不比家長少?！叭诵凝R，泰山移”，家長同志，我們準備好了，你們呢？下面，我想和家長同志談兩個問題一、要充分認識到家長的管理對于學(xué)生健康成長的重要性，要促進學(xué)生養(yǎng)成更好的自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，要讓學(xué)生更充分地利用好周末及節(jié)假日時間進行學(xué)習(xí)。我們在關(guān)注學(xué)生成績進步的同時，更要查找學(xué)生目前存在的問題。高二年級中有些學(xué)生的表現(xiàn)還是不盡如人意，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)心，不懈努力去解決。這些問題主要表現(xiàn)在以下幾點，希望能引起我們家長和同學(xué)的重視： ，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。目前我們的很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動的，不是主動的，沒有一個明確的奮斗目標，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不主動學(xué)習(xí)。學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒底，好些學(xué)生認為以前成績不好基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒有希望，從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。懶的學(xué)生也比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，應(yīng)付作業(yè)甚至抄襲作業(yè)，有些同學(xué)連老師布置的基本任務(wù)都完成不了。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習(xí)慣，上課不積極思考、不踴躍回答問題。學(xué)習(xí)也沒有重點，不善于及時鞏固落實。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)等現(xiàn)象。對課堂時間不夠重視，課外時間更不充分利用，一味地玩，夜里甚至聊天、上網(wǎng)。周末和節(jié)假日更是不會利用，一味地看電視、逛街、玩樂、打籃球。，違反紀律現(xiàn)象嚴重。有些同學(xué)對于學(xué)校的紀律制度、作息時間不能嚴格遵守，自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到；上課時，不少學(xué)生不聽課、不記筆記，甚至睡覺，無視課堂紀律；自習(xí)時，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí)；穿著打扮怪異、染頭發(fā)、戴首飾、帶手機，熬夜上網(wǎng)玩游戲，有的惹是生非，打架斗毆。明目張膽地在學(xué)校里、在校外拉來動去，一起吃飯，老師的苦口婆心教育只當耳旁風(fēng)。，尤其是交通安全，騎自行車帶人，雙手撒把，和機動車搶道。學(xué)校不提倡學(xué)生騎賽車。，不講究個人衛(wèi)生，不注意飲食衛(wèi)生，愛吃零食，亂扔雜物。這八個方面的問題在不同的學(xué)生身上有不同的表現(xiàn)，這些都嚴重的阻礙著他們的進步，影響著他們成績的提高。因此家長要督促學(xué)生養(yǎng)成更好的自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，要讓學(xué)生更充分地利用好周末及節(jié)假日時間進行學(xué)習(xí)，要杜絕學(xué)生談戀愛和嚴重違紀現(xiàn)象，要確保學(xué)生人身安全。二、要主動配合學(xué)校，經(jīng)常和學(xué)生進行溝通，提醒學(xué)生自我約束，加強對學(xué)生在校外時間生活學(xué)習(xí)的管理。家長的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！比欢?，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。學(xué)生在成長中出現(xiàn)問題，根子往往來自家庭。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。第一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式。希望家長多與孩子進行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹立人生理想，當好推進進器，尤其是在高二，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長，應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會做人，學(xué)會生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對于處于青春期的孩子，家長也應(yīng)該多加注意，幫助孩子渡過危險期。孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。及時詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。要關(guān)注學(xué)生的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。尤其是女生家長尤要注意這類問題。在教育孩子的時候要把握好尺度，注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。第二、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。家長的信任是對學(xué)生最大的支持。要經(jīng)常鼓勵支持孩子，不要打擊孩子的自信心。第三、要教育學(xué)生遵守紀律。個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、遲到早退、惹是生非，不服從老師管教，不尊敬老師、頂撞老師，還有的學(xué)生對家長撒謊要錢上網(wǎng)，攀比買手機等。家長在孩子受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。對孩子要寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強對孩子零用錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，這不利于學(xué)生勤儉節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。第四、正確對待孩子的分數(shù)。應(yīng)注意階段和長遠的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個動態(tài)的變化過程中。作為家長必須清楚，成績好的學(xué)生不一定是優(yōu)秀的，成績不好，更不代表就不優(yōu)秀了。那么，什么是優(yōu)秀？優(yōu)秀的標準究竟是什么？我認為能夠做到以下幾個方面，就是一個優(yōu)秀的人。一個優(yōu)秀的人首先是一個有理想有追求的人。理想、追求是一個人前進的動力，是一個人不斷克服困難的精神支柱。一個優(yōu)秀的人還是一個非常自信的人。不管遇到什么挫折，他能坦然處之，不會因挫折而頹喪，喪失前進的勇氣。一個優(yōu)秀的人有自知之明，會準確地分析自己的長處和短處。更多的時候，他是揚長避短，在別人面前能較好地將自己的優(yōu)點表現(xiàn)出來。他能避短而不護短，當短處影響到自己發(fā)展的時候，他會竭盡全力去補自己的短處。第五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一