四風問題清單學校使用(已修改)
2025-11-11 05:19 本頁面
【正文】 第一篇：四風問題清單學校使用領(lǐng)導班子和班子成員“四風”問題、不正之風問題清單一、形式主義方面工作安排存在少量分工不明確，職責劃分不清；工作計劃制定存在漏洞；工作布置后落實檢查少。二、官僚主義方面與群眾溝通存在少量言語生硬，不耐煩的現(xiàn)象；與家長溝通方式欠妥；部分民眾意見經(jīng)多方面考慮難以實行。三、享樂主義方面工作進取心不強，任務心偏重，缺乏創(chuàng)新精神。四、奢靡之風方面學校辦公用品和水、電、暖存在浪費現(xiàn)象。五、不正之風不存在不正之風方面問題。***小學2014年5月第二篇：四風問題清單個人“四風”問題清單在開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動中，我通過“群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議”等方法，廣泛征求本人在“四風”方面存在的意見建議，著力找準、找實在“四風”方面存在的突出問題，這些意見我都照單全收。通過梳理整理集中為16條，其中形式主義方面5條，官僚主義方面8條，享樂主義方面6條，奢靡之風方面4條，我認為，這些意見建議都是認真、實在、客觀、中肯的，充分體現(xiàn)了干部職工和群眾對我的信任和期待，這既是我身上存在的差距和不足，也是我今后進一步努力的方向和目標?，F(xiàn)將本人的“四風”問題清單羅列如下：一、形式主義方面，學用結(jié)合脫節(jié)。比如：學習筆記都是照搬照抄，很少自己動腦書寫。比如：對安排的材料書寫，不及時完成，等到用時方趕著書寫，影響了材料的質(zhì)量。、落后。比如：對當前人力資源和社會保障工作發(fā)展趨勢定位認識不準確，站位不高，眼界不寬。比如：在工作安于現(xiàn)狀，只求做好領(lǐng)導安排的各項工作，工作中有明顯的見子打子現(xiàn)象。，缺乏創(chuàng)新意識。比如：在工作上喜歡按領(lǐng)導的思路、方法、要求來做事、完成任務，缺乏自己的所思作的超前性、前瞻性不足，自己找事干，主動落實任務的積極性還不高。四、奢靡之風方面。比如：有時在工作之余和一些親戚朋友之間也有自己掏錢相互請吃、請玩的情況，總認為沒用公家的錢，自己想怎么吃就怎么吃，想怎么玩就怎么玩，應該不存在什么奢靡之風，但細細想來，這也是一種奢靡之風，因為現(xiàn)在對全社會都是要提昌光盤行動等勤儉節(jié)約的風尚。比如：在接待中，有時由于在人數(shù)的握上不準、不實等情況，怕客人吃不好、吃不飽，菜點得多，最后吃不完，導致了浪費的現(xiàn)象。，在一定程度上存在作風不夠樸素、不夠勤儉的問題。比如：有時在接待和親戚朋友聚會中，為了迎合大家，體現(xiàn)自己的熱情，在喝酒上把控不住自己。比如：在接待中總認為不但要吃飽還要吃好、喝好才能體現(xiàn)自己的熱情，所以有時在點菜過程中有超規(guī)定標準的情況。第三篇：四風問題清單xxx同志初步查找出來的“四風”問題自第二批黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來，我嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點圍繞為民務實清廉要求
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