人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案軸對(duì)稱3(已修改)
2024-12-27 14:42 本頁(yè)面
【正文】 軸對(duì)稱圖形 教學(xué)內(nèi)容 :教材第 2～ 4頁(yè)例 1和例 2，第 8頁(yè)練習(xí)一的第 1題和第 2題 。 教學(xué)目標(biāo) ： ： 通過(guò)畫、剪、觀察、想象、分類、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義、特征及性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。 ： 掌握已學(xué)過(guò)的平面圖形的軸對(duì)稱情況，能正確地找出其對(duì)稱軸。 、態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)利用軸對(duì)稱的知識(shí)畫對(duì)稱圖形。 教具準(zhǔn)備 收集歷史和民間的各種軸 對(duì)稱的圖形。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)引入 3頁(yè)的六幅圖，讓學(xué)生一起欣掌各種各樣的圖案。 ：這些圖案漂亮嗎？它們有什么特征？ 過(guò)渡：對(duì)于這些軸對(duì)稱圖形，大家在二年有時(shí)已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)過(guò)，今天我們?cè)賮?lái)深入學(xué)習(xí)這些圖形有什么特征和性質(zhì)。 二、探求新知 ：請(qǐng)大家畫出這些軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。（學(xué)生自己動(dòng)手畫，然后教師講評(píng)。） ？（讓學(xué)生自己舉例，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。） 軸對(duì)稱圖形的概念： 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸 對(duì)稱圖形。 ： 出示課文第 3頁(yè)的例 1。 觀察：這幅圖畫的是什么？（松樹(shù)和小草） 這幅圖有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱性） 中間
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